濟(jì)南記憶培訓(xùn)班哪個(gè)好？提到嬰幼兒的認(rèn)知能力，肯定離不開(kāi)記憶力，畢竟從他的認(rèn)知到行動(dòng)到學(xué)習(xí)，都需要記憶的幫助。記憶是通過(guò)嬰幼兒的觀察力識(shí)別出事物，在大腦里進(jìn)行保存，并在合適的時(shí)候再現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。一歲以后的孩子，記憶力已經(jīng)開(kāi)始有了初步的發(fā)展，對(duì)一些事情開(kāi)始有了一些記憶，但是能記住的東西很少，且保持的時(shí)間較短，越是在嬰幼兒小時(shí)候，他的記憶時(shí)間越短。隨著年齡增長(zhǎng)孩子的記憶力也日趨成熟。這個(gè)時(shí)候加以科學(xué)的培養(yǎng)將大大孩子記憶的能力。

有研究表明，1歲的孩子只能認(rèn)出幾天內(nèi)的看到過(guò)的東西，2歲的可以認(rèn)出幾周前看到過(guò)的，3歲的則可以認(rèn)出幾個(gè)月前看過(guò)的。不過(guò)，如果讓他回憶，那么2歲的孩子也只能回憶起幾天前看到過(guò)的東西，3歲的也只能記得幾周前看到的。所以，記憶的本質(zhì)是需要重復(fù)，利重復(fù)來(lái)嬰幼兒的記憶。

嬰幼兒的記憶是由感覺(jué)器官獲得的信息積累而成的，有了記憶，嬰幼兒的智力才能得到發(fā)展，才能呈現(xiàn)出日新月異的進(jìn)步。因此，對(duì)于嬰幼兒的記憶力，我們可以采取一些訓(xùn)練方法，幫助其發(fā)展，為他今后智力的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、實(shí)物記憶訓(xùn)練

此時(shí)的寶寶已經(jīng)能夠聽(tīng)懂你的話，并且能夠根據(jù)你的指令去做出一些反應(yīng)。我們可以拿出一些玩具，比如汽車、球、積木等等，單獨(dú)拿出球，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)是球、球，讓寶寶把“球”這個(gè)玩具與“球”這個(gè)詞關(guān)聯(lián)起來(lái)，然后把球放回到玩具堆中，發(fā)出指令，讓寶寶找出球。可以重復(fù)訓(xùn)練，但每次放回球與發(fā)出找球指令的間隔時(shí)間拉長(zhǎng)，以訓(xùn)練他增強(qiáng)記憶。

升級(jí)版訓(xùn)練，結(jié)合此前的觀察力訓(xùn)練，讓寶寶在一堆球中找出紅色的球，或是一堆積木中找出圓的積木等等。

回憶性訓(xùn)練，是當(dāng)著寶寶的面把球放到盒子里，不讓寶寶直接看到球，而讓他去找到球?；蛘呤?，過(guò)段時(shí)間，拿出盒子問(wèn)寶寶，里面是什么，讓寶寶準(zhǔn)確說(shuō)出盒子里是“球”。

二、語(yǔ)言記憶訓(xùn)練

給寶寶講故事、念兒歌、古詩(shī)的時(shí)候，經(jīng)常故意停下來(lái)，留下后一個(gè)字或者后一個(gè)詞不說(shuō)，讓寶寶去補(bǔ)充，逐漸增加不說(shuō)的字?jǐn)?shù)。這種訓(xùn)練方式，留下的后一個(gè)詞應(yīng)該從寶寶熟悉的詞語(yǔ)開(kāi)始，通過(guò)這種訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶記憶力的。與此同時(shí)，通過(guò)這種引導(dǎo)方式，可以訓(xùn)練和發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。

升級(jí)版訓(xùn)練，則是留下講完上一句，讓讓寶寶來(lái)補(bǔ)充下一句。

三、數(shù)字記憶訓(xùn)練

早期的寶寶對(duì)數(shù)字其實(shí)并沒(méi)有任何概念，僅僅是憑借機(jī)械記憶來(lái)記住數(shù)字。但是這種數(shù)字的記憶訓(xùn)練，對(duì)于后期數(shù)數(shù)、算術(shù)等都是基礎(chǔ)訓(xùn)練。所以，可以通過(guò)記住家里的人數(shù)、玩具的個(gè)數(shù)、自己家的門牌號(hào)碼、自己的生日、自己的歲數(shù)等等來(lái)其機(jī)械記憶能力。

四、圖像記憶訓(xùn)練

和寶寶一起看圖片，花一段時(shí)間讓寶寶看完以后，收起圖片，問(wèn)寶寶上面有些什么東西。圖片要選擇較為簡(jiǎn)單的，物品數(shù)量較少的，當(dāng)然，要寶寶對(duì)上面物品比較熟悉，能夠說(shuō)出物品名稱，比如，各種常見(jiàn)物品（如太陽(yáng)、房子等），或者各種動(dòng)物（貓、狗、鳥(niǎo)等）。升級(jí)版訓(xùn)練，則是看圖片的時(shí)間減少，或者是圖片選擇更為復(fù)雜的。

五、場(chǎng)景記憶訓(xùn)練

把寶寶平時(shí)經(jīng)常玩的玩具對(duì)方在一起，讓寶寶將玩具一個(gè)個(gè)排排坐，并說(shuō)出玩具的名稱。過(guò)會(huì)，讓寶寶轉(zhuǎn)身，將其中一個(gè)玩具取走，然后讓寶寶回來(lái)看，少了哪一個(gè)玩具。

升級(jí)版訓(xùn)練，在桌上四個(gè)角上放4-8張不同顏色的紙，分別放上1個(gè)不同的玩具，讓寶寶記住什么顏色或者什么位置的紙上是什么玩具，代表不同的玩具在不同的家里。然后，把玩具集中在一起，讓寶寶做“把玩具送回家”的游戲，也就是讓寶寶把玩具送回原來(lái)應(yīng)該在的地方。

回憶版訓(xùn)練，讓寶寶回憶今天做了什么事情，玩了什么游戲，去哪些地方玩過(guò)，見(jiàn)過(guò)哪些人，吃過(guò)什么東西等等。

注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以要想小孩的記憶力好首先就要寶寶的注意力，很多人都發(fā)愁孩子記憶力差怎么辦，下文就針對(duì)孩子記憶力差的原因以及增強(qiáng)記憶力為大家詳細(xì)的介紹一下

早教認(rèn)為，寶寶記憶力差，主要原因是因?yàn)閷殞氉⒁饬Σ睿患袑?dǎo)致的。注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以想寶寶記憶力，首先要寶寶注意力，其興趣才行。除此之外，爸媽必須加強(qiáng)寶寶營(yíng)養(yǎng)，尤其是大腦營(yíng)養(yǎng)。寶寶可以服用DHA。研究表明DHA是大腦不可或缺的營(yíng)養(yǎng)素，可以促進(jìn)智力和視力發(fā)育，且能記憶力，使寶寶注意力集中，學(xué)習(xí)更用心。

孩子記憶力差怎么辦

1、注意集中

記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志排除雜念和外界干擾大腦皮層就會(huì)留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散一心二用就會(huì)大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚

首先要培養(yǎng)孩子的興趣，如果這樣?xùn)|西孩子不感興趣，那么他自然就不會(huì)記得，就算是死記硬背的記得了，過(guò)了一段時(shí)間就又會(huì)忘記了。所以一定要培養(yǎng)孩子的興趣哦。首先要培養(yǎng)孩子的興趣，如果這樣?xùn)|西孩子不感興趣，那么他自然就不會(huì)記得

3、理解記憶

理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。

4、過(guò)度學(xué)習(xí)

即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上多記幾遍達(dá)到熟記、牢記的程度。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)溫習(xí)鞏固。是記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。

6、經(jīng)常回憶

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)溫故而知新，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，只有不斷地進(jìn)行溫習(xí)不斷地回憶，才會(huì)讓有的錯(cuò)誤得到糾正，避免遺漏的地方，這樣也可以讓學(xué)習(xí)的難點(diǎn)更加記得牢固一點(diǎn)，空閑的時(shí)候，不放也試著回憶一下過(guò)去知識(shí)點(diǎn)，長(zhǎng)期以往就不會(huì)忘記了。

7、視聽(tīng)結(jié)合

可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能來(lái)記憶記憶效率。比單一默讀好得多。

8、多種手段

根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法均能增強(qiáng)記憶力。

9、佳時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)：上午9-11時(shí)、下午3-4時(shí)、晚上7-10時(shí)為佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料較好。

10、科學(xué)用腦

在營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上科學(xué)用腦防止過(guò)度疲勞保持積極樂(lè)觀的情緒能大大大腦的工作效率。這是記憶力的關(guān)鍵。