濟(jì)南記憶培訓(xùn)學(xué)校哪里好？有很家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，在生活中怎樣訓(xùn)練孩子的的記憶力呢？個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于3歲以下的幼兒來(lái)說(shuō)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，訓(xùn)練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識(shí)中培養(yǎng)。這樣的方法是較佳的培養(yǎng)方式。讓孩子在記憶力的同時(shí)還能讓孩子增長(zhǎng)各種見(jiàn)識(shí)，變成一個(gè)小小百事通。

涉及的具體內(nèi)容是： 

　　1）知道父母的工作單位名稱，家庭住址和10個(gè)以上的親戚或父母的朋友的名字。 　　 

　　2）對(duì)吃過(guò)的飯菜大部分能叫出名字，能認(rèn)出20種動(dòng)物，并能模仿幾種動(dòng)物的形象。 

　　3）懂得上下前后，能正確說(shuō)出一個(gè)物體和另一個(gè)物體的位置關(guān)系。 

　　4）對(duì)事物的外表有一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)。例如能發(fā)現(xiàn)兔子少了一只耳朵，貓的眼睛不見(jiàn)了。 

　　5）會(huì)猜測(cè)一件事發(fā)生的原因。 

　　6）能問(wèn)一些經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題。如“星星和月亮是誰(shuí)放上去的，為什么不會(huì)掉下來(lái)了？” 

　　7）掌握時(shí)間和空間的基本概念，如 右腦，今天、明天等。 

　　8）認(rèn)識(shí)顏色，能說(shuō)出身邊物體的顏色，如樹(shù)葉是綠的。 

　　9）有區(qū)公運(yùn)動(dòng)和靜止的能力。 

　　對(duì)于3歲以上的幼兒，父母則要在日常生活中有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的記憶力，這里有一些方法供大家參考。 

　?。?）帶幼兒去購(gòu)物時(shí)，讓孩子數(shù)商店櫥窗中商品的個(gè)數(shù)。家長(zhǎng)和幼兒對(duì)比一下，看誰(shuí)數(shù)得對(duì)，數(shù)得快。也可以增加一點(diǎn)難度，幼兒記住櫥窗里商品后走開(kāi)，過(guò)一會(huì)再回憶，看一看記住了多少。   

　　（2）讓幼兒在路邊用3~4分鐘數(shù)經(jīng)過(guò)的自行車的數(shù)量，好在交通高峰期。 

　?。?）讓幼兒看家長(zhǎng)做某種家務(wù)的全過(guò)程，如殺魚(yú)、做菜，或者擦車等。做完之后讓幼兒復(fù)述做事的步驟或程序。 

　　（4）讓幼兒數(shù)天上的星星，至少數(shù)30個(gè)。數(shù)星星是件很難的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不會(huì)受其他星星的干擾。在數(shù)的過(guò)程中容易發(fā)生的事是忘了剛才數(shù)過(guò)的星星，結(jié)果數(shù)重了。此時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子，數(shù)重了要重新數(shù)。 

　　（5）讓幼兒說(shuō)出以前見(jiàn)過(guò)的某兩種或兩種以上顏色的東西。以紅色和黃色為例，家長(zhǎng)可讓孩子分類回憶，如，說(shuō)出紅色或黃色的花，說(shuō)出黃色或紅色的衣服等。 

　?。?）制定計(jì)劃。家長(zhǎng)和幼兒商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家長(zhǎng)不要提醒幼兒，到睡覺(jué)前看孩子計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣。 

　　（7）帶幼兒去做郊游，或到一個(gè)他從未去過(guò)的地方，給他講一些新奇的東西?；丶液笞尯⒆愚D(zhuǎn)述給其他人。 

　?。?）在圍棋盤或象棋盤上擺上 7、8個(gè)棋子，讓幼兒看1分鐘左右，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

顏色記憶訓(xùn)練法：

用顏色標(biāo)簽記憶力!（轉(zhuǎn)）赤橙黃綠青藍(lán)紫，灰白黑對(duì)應(yīng)數(shù)字890

　　赤1橙2黃3綠4青5藍(lán)6紫7，灰8白9黑0。

　　如果你熟悉彩虹顏色，應(yīng)該不難記憶前7種顏色。

　　1是赤?；蛘呦胂髽?shù)1上的楓葉是紅的吧。

　　2是橙。想象鴨子2是從橙子里面生出來(lái)的。

　　3是黃。想象米老鼠3穿著黃馬掛。

　　4是綠?，F(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保的汽車4。

　　5是青。手5里握著兩條青蛇。（夸父逐日的夸父就兩手握蛇，渴死在鄧林）

　　6是藍(lán)。想象牛6在藍(lán)天下自由自在的吃著草。

　　7是紫。懸崖7上開(kāi)滿了紫色的郁金香?；蛘哂谩捌拮印钡闹C音

　　8是灰。不倒翁官吏8穿著灰袍，或者眼鏡8上都是灰。或者用諧音扒灰。

　　9是白。用諧音白酒。

　　0是黑。想象黑洞0。或者漆黑的山洞。

別小看了這個(gè)只有十個(gè)數(shù)字的標(biāo)簽，用處可大呢。

碰到3位數(shù)需要記憶，可以轉(zhuǎn)化位顏色標(biāo)簽＋2位數(shù)數(shù)字標(biāo)簽。只用一個(gè)圖像。

比如有的時(shí)候恰巧碰到朋友告訴你的電話分機(jī)號(hào)是3位。134。

用顏色標(biāo)簽＋2位數(shù)標(biāo)簽記憶。就是紅色的山獅。想象威風(fēng)凜凜渾身紅毛的山獅。就不用非要用什么一個(gè)老鼠在和山獅決斗了。   

更大的用途在記憶人的外貌特征上。只要你細(xì)心觀察生活，用顏色標(biāo)簽加地點(diǎn)標(biāo)簽，你完全可以在5到10分鐘內(nèi)記住幾十個(gè)人的基本外貌特征甚至加上他們的名字！

記憶很多人物的外貌特征時(shí)，我的體會(huì)好是用地點(diǎn)標(biāo)簽。因?yàn)楸容^容易加入場(chǎng)景。

比如你已經(jīng)選好了1到50的地點(diǎn)標(biāo)簽。比如1是你家大門口。2是個(gè)面館，3是......一直下去。50到了人民廣場(chǎng)的博物館....

你碰到的個(gè)人是個(gè)男孩，身上的主要特征是穿著一件紅色的襯衫，跨著一個(gè)黑色的皮包。你就可以想象你家大門口有一張臺(tái)球桌，一個(gè)男孩在打臺(tái)球。

注意臺(tái)球10是紅1黑0顏色的組合。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象一個(gè)穿紅衣帶黑包的年輕人站在大門口記憶深刻的多。當(dāng)然前提是要對(duì)顏色標(biāo)簽非常熟悉。一般你記憶一個(gè)人2個(gè)主要穿著特征足夠了。另外一個(gè)好處是也非常方便穿插進(jìn)人名。比如假設(shè)這個(gè)例子中的人叫楊志明。你就可以想象原來(lái)是一只有顆痣的羊（楊志）在明亮的燈光下在打臺(tái)球。

當(dāng)你再看到這個(gè)人的時(shí)候，你馬上可以想到他的特征，原來(lái)是紅黑。是臺(tái)球桌，放在那里?在家門口。誰(shuí)在打臺(tái)球，一個(gè)有顆痣的羊，旁邊是非常明亮的燈光。楊志明！

如果你運(yùn)用熟練了，下次有聚會(huì)，在很短的時(shí)間里記住10幾個(gè)或者幾十個(gè)人的名字和他出場(chǎng)的次序就不是難事了吧。  

另外一個(gè)關(guān)于顏色轉(zhuǎn)換的非常實(shí)用的方法是夸張顏色，用一個(gè)代表物代表他。比如

紅色想象成鮮血，夠刺激感官了吧。返回前面提到的134，就可以記憶成渾身是血1的山獅34了。因?yàn)?是什么顏色是紅，紅色的具體代表物是血。是不是印象比紅毛的山獅更深刻了？例如灰色就用很臟的灰塵，白用棉花或者白紙，黑用墨水，用炭等。

回到上面這個(gè)年輕人的例子。不用顏色的數(shù)字標(biāo)簽。你也可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)渾身是血1，滿身是墨水0的男孩站在你家門口。

不用擔(dān)心你用其他圖像覆蓋了本身的圖像，人的大腦是很神奇的,右腦。你看過(guò)了這個(gè)人肯定有印象。通過(guò)紅黑你就可以回憶起他的主要特征。

還用上面的例子。你如果還要加入他的電話號(hào)碼134。。。只要把這個(gè)張著血盆大口的山獅帶進(jìn)你的場(chǎng)景。想象他正撲可以向打臺(tái)球的男孩呢！

通過(guò)上面方法，你記住的人物的出場(chǎng)次序，他的主要外貌特征，他的名字，他的電話號(hào)碼。夠神奇吧

訓(xùn)練記憶人外貌的簡(jiǎn)單方法就是到鬧市地區(qū)，觀察經(jīng)過(guò)的人群。給自己規(guī)定好時(shí)間，去記憶從你身邊經(jīng)過(guò)的人的外貌，然后回想。如果有些圖像模糊或者忘記了，反思和總結(jié)問(wèn)題出在哪里。多加練習(xí)，你一定可以進(jìn)步神速，發(fā)現(xiàn)其中無(wú)窮的樂(lè)趣，別人也一定對(duì)你刮目相看啦。 

上述例子可以靈活運(yùn)用，對(duì)于有些有其他明顯特征的外貌可以直接運(yùn)用未必用顏色標(biāo)志了。比如大鼻子，想象他是馬戲團(tuán)的小丑。卷頭發(fā)想象波浪或者卷毛狗等。