相比在國內(nèi)讓孩子跟中的的高三學(xué)子爭那么少的機(jī)會(huì)，不如讓孩子出國留學(xué)，不僅能鍛煉孩子的英語能力，還能讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，開闊孩子的視野，學(xué)成回國后也能有個(gè)好點(diǎn)的前程，啟德教育開設(shè)美國本科留學(xué)課程，幫助您的孩子留學(xué)美國。

為什么去美國讀本科：

　　美國的本科錄三種形式：ED(EARLYDECISION)、EA(EARLYACTION)、RD(REGULARDECISION)，前兩種統(tǒng)稱申請。EA/ED既然是錄取，在申請中有著比“正常申請”(RD)較高的。啟德留學(xué)建議，學(xué)子們要抓住“錄取”的機(jī)會(huì)，選擇自己的Dreamschool，以錄取概率，這也是申請美國的。因此，對于申請美國秋季入學(xué)的學(xué)生來講，及早把握住“錄取”的院校，就顯得非常有指導(dǎo)意義。

美國錄取標(biāo)準(zhǔn)解析,簡單來說，美國的錄取，特別是綜合前50名的錄取，由以下四個(gè)方面決定：

1. 在校平均GPA:通過單，學(xué)?？梢钥吹侥氵^去三年來的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，看看是否保持了一貫的高水準(zhǔn)，是否有持續(xù)穩(wěn)定的，是否是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。比較理想的情況是高一至高三，可以有略微上漲。比較不理想的情況是高開低走。
   

2. 標(biāo)準(zhǔn)化:托福/雅思和SAT/ACT的。托福/雅思可以判斷出你的英語水平是否具備在美國學(xué)習(xí)的能力，而SAT/ACT則是你的學(xué)術(shù)水平。對于想要的學(xué)生來說，這一部分會(huì)是你的敲門磚，但是否能進(jìn)去，要通過其他幾個(gè)方面綜合判斷，切不可自認(rèn)為光憑不錯(cuò)的就可以進(jìn)入常春藤。

3. 家庭和活動(dòng)背景:主要通過提交各種essay來展現(xiàn)。學(xué)校希望通過essay來從各個(gè)不同的方面了解你；你來自什么地方，成長環(huán)境如何；有哪些愛好和特長；長期從事過哪一類課外活動(dòng)；你的學(xué)術(shù)興趣和未來想要進(jìn)入的領(lǐng)域；通過這些活動(dòng)你是否具備了領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)責(zé)任感和正確的價(jià)值觀念等都是學(xué)校希望了解的。

4. 整套申請:這個(gè)環(huán)節(jié)包括了你申請的方方面面。除了以上三個(gè)方面之外，你的單是否真實(shí)有效；如果學(xué)校要求面試，你的表現(xiàn)如何；你的申請材料是否具備一致性和整體性等，也同樣需要注意。

美國本科文書書寫指導(dǎo)：

一、留學(xué)簡歷：

　　1、較好控制在一頁A4紙以內(nèi)。
　　2、一般包括個(gè)人信息、要申請的學(xué)位及專業(yè)、工作經(jīng)歷、教育背景、發(fā)表的文章、英語、所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)、業(yè)余活動(dòng)、人的基本信息九項(xiàng)基本內(nèi)容。
　　3、在寫每一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間順序?yàn)榈箶ⅰ?/p>

二、信：

　　1、選擇既有專業(yè)又有話語權(quán)的人，挑選了解你的人，挑選喜歡你的人。
　　2、信的內(nèi)容要真實(shí)、具體。用具體事例來論述申請人1-2個(gè)較突出的品質(zhì)。
　　3、三封信要從三個(gè)不同的角度展現(xiàn)你的實(shí)力，切忌選擇三個(gè)來自同一個(gè)領(lǐng)域的人。

三、通用申請系統(tǒng)固定Essay
　　CommonApplication是我們又愛又怕的一個(gè)申請系統(tǒng)。我們愛它是因?yàn)樵谶@個(gè)平臺(tái)上，我們可以向大部分學(xué)校提交申請；我們怕它是因?yàn)樗蟮囊黄?50字的essay，幾乎我們申請的所有學(xué)校都會(huì)看到，也就是說，稍有不慎，萬一處理不好，很可能對申請結(jié)果影響很大。

啟德教育專注留學(xué)服務(wù)十多年，專業(yè)指導(dǎo)學(xué)員，超高的申請，是您留學(xué)申請的不二之選。