【南京演講培訓(xùn)】◆24小時(shí)咨詢(xún)熱線◆： QQ：南京新勵(lì)成口才培訓(xùn)是一家軟實(shí)力口才培訓(xùn)，主要的核心業(yè)務(wù)是為成人和青少年提供口才演講、人際溝通、銷(xiāo)售技巧和心理素質(zhì)等軟實(shí)力教育培訓(xùn)課程。學(xué)校以“參與、快樂(lè)、實(shí)效、授能”的教學(xué)特色，教學(xué)團(tuán)隊(duì)龐大、師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量及服務(wù)優(yōu)良，授課覆蓋的學(xué)員可達(dá)百萬(wàn)余人。

【導(dǎo)讀】

象征是比喻的和擴(kuò)大，它是借助于特定的具體事物，來(lái)寄寓某種精神品質(zhì)或抽象道理的修辭手法。 一位在醫(yī)里任職的教授，正在給剛?cè)雽W(xué)的新生們講較好堂課。在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人到海邊散步。沙灘上有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚(yú)，被困在淺水

　　象征是比喻的和擴(kuò)大，它是借助于特定的具體事物，來(lái)寄寓某種精神品質(zhì)或抽象道理的修辭手法。

　　一位在醫(yī)里任職的教授，正在給剛?cè)雽W(xué)的新生們講較好堂課。在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人到海邊散步。沙灘上有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚(yú)，被困在淺水坑里，掙扎著，想要回到大海的懷抱。走著走著這個(gè)男人發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一條瘦小的身影，不知疲倦地忙碌著。走近一看，原來(lái)是一個(gè)七八歲的小男孩，他正彎腰撿起水洼里的小魚(yú)，然后再用力地扔回大海，又不停地重復(fù)著相同的動(dòng)作。男人問(wèn)道：“孩子，這海灘上有成千上萬(wàn)條小魚(yú)，你一個(gè)人救不過(guò)來(lái)的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答著，但并沒(méi)有停止動(dòng)作。“既然知道，干嗎還干傻事呢?”男人又問(wèn)。小男孩只是默默地?fù)炱鹦◆~(yú)，再把它們?nèi)踊卮蠛＃⒉换卮?。男人忍不住又?wèn)了一句：“你這么做，又有誰(shuí)在乎？”小男孩邊扔邊說(shuō)：“這條小魚(yú)在乎!這條，還有這條……”

　　講完這個(gè)我們很早以前就聽(tīng)說(shuō)的故事，教授接著說(shuō)：“今天，你們?cè)谶@里開(kāi)始了生活，從此每一個(gè)人都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了所有的病人，但是你們可以救一部分人，為他們減輕痛苦。”“因?yàn)槟銈兊拇嬖?，人們的生活從此有所不同——你們可以使大家的生活變得更加美好，這是你們能夠而且必須做到的。”這位醫(yī)里的教授在演說(shuō)中，首先講述一個(gè)富有哲理的小故事，然后再借助這個(gè)小故事所喻示的精神品質(zhì)，來(lái)告誡他的學(xué)生們作為一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該具備的較起碼的職業(yè)道德。

　　一般來(lái)講，象征可分為明征和暗征兩個(gè)方面。一方面，明征就是象征客體、象征意義、聯(lián)系詞在話語(yǔ)中同時(shí)出現(xiàn)，這類(lèi)象征意義較明顯、固定。如：人民英雄紀(jì)念碑是用堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績(jī)，寄托著人民對(duì)先烈的懷念和敬仰之情……

　　另一方面，暗征則是只通過(guò)對(duì)象征客體的精細(xì)、巧變的說(shuō)法來(lái)暗示其象征意義，以期引發(fā)人們豐富的聯(lián)想和想象。

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