【蘇州吳中少兒感統(tǒng)專項訓練】◆24小時咨詢熱線：0512-QQ：金色雨林學習能力研究中心各位，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經過總結和完善，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系。

感統(tǒng)訓練有必要嗎？聽了幾節(jié)課，說是小孩有感統(tǒng)失調。這種訓練有科學依據(jù)嗎？

感覺統(tǒng)合失調較常見的五種癥狀：

1、視覺不平順——視覺統(tǒng)合失調

表現(xiàn)：常發(fā)生讀書跳行，翻書錯頁，抄錯題目或丟三落四等。

后果：學習持久低下，使孩子產生自卑心理。

2、聽覺識別不足——聽覺統(tǒng)合失調

表現(xiàn)：注意力十分不集中，給人的印象是這樣的孩子好忘事，而且是剛講過的

就沒記住。

后果：孩子對自己的能力產生懷疑，長大以后很可能會厭學逃學。

3、前庭平衡失常——平衡統(tǒng)合失調

表現(xiàn)：分不清左右使鞋子穿反，分不清里外將襪子穿翻，寫字時字距、行距忽

大忽小，劃線歪等。

后果：長久的不使孩子大大削弱對各種新鮮事物的學習興趣。

4、本體感不足——本體統(tǒng)合失調

表現(xiàn)：常表現(xiàn)走路順拐，唱歌跑調，讀課本時結巴等。

后果：會使孩子對很多探索喪失信心。

5、觸覺敏感過度——觸覺統(tǒng)合失調

表現(xiàn)：不愿意與別人接觸。經常害怕受驚擾，常躁動不安，瞻前顧后，嚴重的

連洗頭也十分恐懼。

后果：產生各種焦慮，不能適應環(huán)境的變化。

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