教材的特點(diǎn):

《LONGMAN Welcome to English》香港朗文是朗文公司根據(jù)香港2009年課程指導(dǎo)編寫的新教材，結(jié)合了朗文在香港二十多年的英語(yǔ)教材編寫經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)手段，加入了Phonics等新的教學(xué)元素，是香港受歡迎的英語(yǔ)教材。它的教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，也融合了很多學(xué)科為一體，它與自然科學(xué)技術(shù)，美術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)貫通，相互聯(lián)系。教材以日常生活中的各個(gè)方面體驗(yàn)經(jīng)歷為素材，選取學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境讓學(xué)生去實(shí)踐。課本中都包括了色彩鮮明的彩圖，圖文并茂，深受學(xué)生喜愛(ài)。教材中設(shè)計(jì)了大量的TPR．活動(dòng)、表演、游戲、歌曲、小詩(shī)、歌謠等行動(dòng)方式，將學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)接受語(yǔ)言，體驗(yàn)語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言，并發(fā)展多元智能。 

香港朗文英語(yǔ)從一年級(jí)開始就注重聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本技能培養(yǎng)。但寧波的社會(huì)背景和條件和香港的情況不一樣。剛從幼兒園入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生無(wú)法從一開始就能達(dá)到朗文教材的教學(xué)要求和目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，我們調(diào)整了1A1B的難度，目標(biāo)定位以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣為主，讓學(xué)生初步感知英語(yǔ)，了解英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)為。

學(xué)習(xí)目的：

充分利用暑假黃金時(shí)間主攻相等水平的全學(xué)年、難點(diǎn)、點(diǎn)，內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫作、聽力，在又不失緊張的氣氛中進(jìn)行教學(xué)、壓實(shí)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生在日后學(xué)習(xí)取得。