蘇州MPA培訓(xùn)蘇州新科教育是蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務(wù)商,值得信賴！

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大連理工是直屬的，是首批“211工程”和“985工程”建設(shè)高校。學(xué)校已形成以理工為主，理、工、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科體系。學(xué)校設(shè)有研究生院，7個學(xué)部（共下設(shè)29個院系），7個獨立建制的、教學(xué)部，3個專門和1所獨立。學(xué)校有中國科和中國工程院院士11人，兩院院士20人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員10人，“千人計劃”入選者21人（其中“青年千人”8人），“長江學(xué)者”獎勵計劃特聘教授23人、講座教授11人，杰出青年基金獲得者32人，“973計劃”項目科學(xué)家10人，“973計劃”青年科學(xué)家專題項目科學(xué)家2人，百千萬人才工程級人選13人，科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才入選者6人，跨世紀(jì)人才基金獲得者17人，“新世紀(jì)人才支持計劃”入選者122人

大連理工公共管理教育依托學(xué)校雄厚的學(xué)科群，在文理滲透、互補、求精務(wù)實、和諧發(fā)展辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，整合經(jīng)、管、文、法等多學(xué)科資源，相互依托、相互交叉、相互融合和集成。在整合全校師資力量的基礎(chǔ)上，形成了由校內(nèi)師資、教授和實踐導(dǎo)師所組成的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，社會經(jīng)驗豐富、科研水平較高的MPA師資隊伍。目前，MPA有專職、、實踐導(dǎo)師共計131人。專職教師94人，其中新世紀(jì)人才2人，教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員1人；教師14人，其中在國內(nèi)外聘請教授12人，客座教授2人；或公共部門具有豐富管理經(jīng)驗的實踐導(dǎo)師51人。截至2014年9月，大連理工MPA教育中心共計招收公共管理碩士1355名，為各事業(yè)機關(guān)單位培訓(xùn)了大批的人才。

項目特色

（1）搭建公共管理綜合案例教學(xué)平臺  在中國管理案例共享中心和高校思想政治理論課案例教學(xué)共建共享中心的基礎(chǔ)上，我校自主開發(fā)MPA課程案例，搭建了公共管理案例教學(xué)平臺，為MPA教學(xué)提供較為完整的解決方案、操作支持和資源服務(wù)。

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（2）創(chuàng)建公共管理綜合實驗教學(xué)平臺  依托大連理工級文科綜合實驗教學(xué)示范中心，建設(shè)公共管理綜合實驗室、電子政務(wù)實驗室、模擬法庭、虛擬演播室等，為MPA研究生提供優(yōu)越的實驗教學(xué)條件。

（3）建立三界聯(lián)動的實踐教學(xué)基地。從部門邀請有經(jīng)驗、有業(yè)績的實踐管理者作為MPA的實踐導(dǎo)師，成立了“MPA實踐導(dǎo)師教研室”，搭建“學(xué)界、政界、業(yè)界”聯(lián)動的教育培養(yǎng)平臺，培養(yǎng)MPA研究生運用理論知識解決實際問題的能力。

（4）創(chuàng)新應(yīng)用型導(dǎo)向的公共管理論文管理模式。通過創(chuàng)新論文全過程質(zhì)量管理模式，使MPA論文研究的規(guī)范性和應(yīng)用價值不斷。近三年，先后多篇論文獲得MPA學(xué)位論文、遼寧省公共管理碩士學(xué)位論文；32名MPA研究生獲得遼寧省獎學(xué)金，畢業(yè)生社會聲譽不斷攀升。

（5）夯實人才服務(wù)的公務(wù)員培養(yǎng)基地  作為遼寧省首批公務(wù)員培訓(xùn)基地，通過立足東北、面向的社會服務(wù)，致力于培養(yǎng)公共管理精英人才，塑造了大連理工的MPA教育品牌。

大連理工MPA教育以“造就，培養(yǎng)公務(wù)員，提員價值”為教學(xué)宗旨，堅持質(zhì)量為中心，突出特色，能力培養(yǎng)為主的辦學(xué)原則，為部門及其他公共培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

報考條件

1．中華人民共和國公民，身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

2．擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3．本科畢業(yè)后有3年（從畢業(yè)后到2016年9月1日，下同）或3年以上工作經(jīng)驗的人員；獲得承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員。   

錄取及調(diào)劑

1．本著公平、公正、公開的原則，同時重視考生職業(yè)經(jīng)驗、工作業(yè)績和綜合素質(zhì)，通過復(fù)試綜合評估考生的學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，按初試和復(fù)試總由高到低統(tǒng)一排序后，根據(jù)招生計劃擇優(yōu)錄取。

2．未被我校錄取的考生可申請其他院校的調(diào)劑。

3．我校不接受第二志愿調(diào)劑考生。

專業(yè)方向

★城市管理：本研究方向綜合運用管理學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法的學(xué)科體系，以公共組織的整合力與回應(yīng)力為目的，以公共利益為核心，通過定性與定量研究、理論與實證結(jié)合，研究城市組織對社會公共事務(wù)的管理活動和規(guī)律。具體包括城市行政體制為主的治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、職能轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略、組織管理模式比較、行政管理機制等。

★公共政策：本研究方向是政策科學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、系統(tǒng)分析及運籌學(xué)等學(xué)科相互交叉形成的領(lǐng)域。主要研究公共政策系統(tǒng)和運行過程的一般規(guī)律、公共政策分析的基本技術(shù)與方法、公共政策分析的模型、公共政策的制定、執(zhí)行和評估等。

★公共人力資源與社會管理：本研究方向以人力資源管理與社會的基礎(chǔ)理論、技術(shù)和研究方法為基礎(chǔ)，著重對公共部門（）和其他非營利的人力資源管理和社會問題進(jìn)行深入探索。研究公務(wù)員培訓(xùn)、績效考核以及勝任力等人事行政管理的評估指標(biāo)與對策。在中國二元結(jié)構(gòu)背景下，研究城鎮(zhèn)社會體系和農(nóng)村社會體系對城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)、分配、消費、投資等方面的作用和影響，探索二元社會體系的特點、方式和運作規(guī)律，研究多層次社會體系和多元化社會制度，為部門提供理論參考。

★非營利組織管理：本研究方向針對我國職能轉(zhuǎn)變后被剝離出來的事業(yè)單位、非營利組織、社會中介組織、社會團體開展研究。主要運用公共科技、教育和文化管理的基本理論和知識、研究高等教育制度與政策、現(xiàn)代發(fā)展與管理、教育與經(jīng)濟、科技管理與創(chuàng)新管理、科技發(fā)展戰(zhàn)略、科學(xué)學(xué)與科學(xué)計量、非組織與和諧文化建設(shè)、非組織與社會經(jīng)濟的影響以及女性非組織團體的發(fā)展等。

★行政法治：本研究方向是管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科交叉形成領(lǐng)域。主要研究我國在公共管理各個領(lǐng)域的法治建設(shè)中的理論與現(xiàn)實問題，研究范圍涉及行政司法、行政執(zhí)法、行政監(jiān)察、行政裁決和調(diào)解等領(lǐng)域。

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考核、論文答辯與畢業(yè)

根據(jù)對公共管理碩士研究生的有關(guān)規(guī)定，MPA研究生修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程且合格，經(jīng)大連理工研究生院審核，可進(jìn)入學(xué)位論文研究與撰寫工作階段。完成學(xué)位論文并通過答辯后，經(jīng)校學(xué)位評定委員會審查通過，由大連理工向?qū)W生頒發(fā)印制的研究生畢業(yè)和國務(wù)院學(xué)位辦監(jiān)制的碩士學(xué)位。

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