高考結束，出來。很多高考失利的孩子失去了未來的方向。其實還有一條路能使孩子更快步入，那就是留學。而英國則是在眾多西方中留學性價比高的。英國教育水平在處于地位，因材施教的教學方式，短學制，三年本科，一年碩士，相對于國內(nèi)學制，將來就業(yè)可先人一步；安全度高，還可以享受醫(yī)療服務體系（NHS）。英國院?？己说氖菍W生在國內(nèi)高中三年的平均，相對來說，更為公平、合理，打破了“一考定終身”的桎梏。

　　英國院校對在中國完成高業(yè)的申請人進行水平評估時，會綜合考慮其在高中三年的學習及英語語言水平。學生在整個高中階段的學習，包括每個學期的平均、會考與高考，都可能作為英國院校衡量該申請人學術水平的參考。高中畢業(yè)后的學生可以一、A-LEVEL課程 二、本預課程。A level相當于英國高中，一般學制兩年。所以國內(nèi)孩子出國讀一年A level很難理想的完成步入，一般會建議高三畢業(yè)的孩子去讀英國的。英國課程一般學制為一年，由某一所或幾所或延續(xù)教育創(chuàng)辦。與A-Level相比，接受課程的一般限于與該課程建立了合作關系的院校，因此學生的選擇相對有限。但是課程的在于學制較短，因此從時間和費用角度考慮都有一定的。與申請A-Level課程類似，申請英國課程時，需要提交申請人在中國高中期間的學習單，老師的信以及英語語言水平等信息。

　　接下來，郭老師給大家介紹的倫敦亞非就是提供的學校中率及地理位置、學費等性價比都很高的學校。倫敦亞非是英國早、好的。從1985年開始，SOAS就開設了英國本科和碩士課程。

　　教育的創(chuàng)立，初衷是為那些想進入本科或研究生課程學習，但又不能被直接錄取的申請人提供的課程。所有教學均在倫敦亞非本部進行，以教學質(zhì)量。經(jīng)過近30年的發(fā)展，該不僅被倫敦其它成員院校所認可，同時也被包括牛津、劍橋在內(nèi)的所有其它英國所廣泛接受。從而被譽為教育的“皇冠之珠”。其顯著特征是語言學習和專業(yè)課程緊密結合，既教授英語也教授學習技巧和其它專業(yè)課程，是為學術背景沒有達到要求的學生進入英國設計的，學生可以在學習語言的同時掌握專業(yè)課的基本知識，為將來專業(yè)課的學習奠定良好的基礎。同時，它也是英國被牛津、劍橋認可的。特別是碩士，被英國所有廣泛認可。每年都有相當數(shù)量的學生考入Cambridge、Oxford、LSE、UCL、ImperialCollege、Warwick、QueenMary、Leeds、Bristol等。畢業(yè)生具體去向見下。

　　畢業(yè)生被牛津、劍橋接受的；

　　被英國所有學校認可：包括前五的；

　　小班教學：專業(yè)課每班約6—10人，語言課每班不超過12人；

　　所有課程的老師均來自SOAS本部，師資力量強大有；

　　每位同學匹配兩位負責老師：專業(yè)課輔導老師和專業(yè)課語言老師，教學質(zhì)量；

　　專業(yè)方向廣泛：包含法律、經(jīng)濟、語言（有40-50種語言選擇）、音樂、藝術、傳媒、歷史等；

　　享受學校所有資源：以及倫敦旗下所有的資源；

　　英國少數(shù)要求面試和的，學生質(zhì)量；

　　英國中級語言學校學習了一個階段但由于語言障礙、A-level、IB或AP未達到入學要求的學生。主要針對將來攻讀經(jīng)濟學、商科、法律、心理學、關系、傳媒等文科類專業(yè)的學生而設。學制10個月。課程結構為2門必修加2門選修。必修課為英語和現(xiàn)代理解。選修課與未來本科專業(yè)相關。專業(yè)課每班約4—7人，語言課每班不超過12人。本科結束后的選擇方向:經(jīng)濟學、數(shù)學與經(jīng)濟學、傳媒、商業(yè)與管理、金融與銀行學、法律、關系和其他社會科學學科等.

　?。焊呷厴I(yè)學生。通過校方和面試，IELTS5.5（寫作不低于5.0）的申請人須參加部分和面試。不合格者，可先選擇1-12個月的語言學習。

　　SOAS入學分為以下三個部分：

　　部分:筆試--語言（90分鐘）Paper 1 – Language (90 minutes):

　　雅思未達到5.5（寫作5.0）的學生需要參加(For students who have not achieved IELTS 5.5 with 5 in the writingsection))

　　1.語法，閱讀--多項選擇Grammar,Reading – multiple choice

　　2.聽力--多項選擇及簡答Listening –multiple choice and short answer

　　3.完形填空Gap-fill (cloze) – one word answers