導(dǎo)讀：又到放假時(shí)，你的FRM備考進(jìn)行得如何了？是等到年假回來(lái)繼續(xù)迷茫，還是年前盡早規(guī)劃，根據(jù)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)入備考狀態(tài)呢？
    FRM備考時(shí)間緊  抓不住怎么辦？    “FRM復(fù)習(xí)是先看handbook還是notes？只看其中一本能過(guò)嗎？”“FRM需要做幾套？網(wǎng)上五花八門(mén)的講義要不要下載看一看？”“去年FRM題中出現(xiàn)了多道金程模擬原題， 今年有沒(méi)有？”等等問(wèn)題一直圍繞著FRM考生。雖然很多考生在FRM報(bào)名階段截止時(shí)已計(jì)劃復(fù)習(xí)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和備考技巧，備考占線一拖再拖，大部分考生仍未真正投入到備考復(fù)習(xí)。后3個(gè)多月的時(shí)間，能否明確FRM方向，緊抓，有效率地備考效率將成為能否順利通過(guò)的關(guān)鍵。     FRM沖關(guān)班“學(xué)”“練”“考”助你事半功倍
    也許你在抱怨FRM沒(méi)有專(zhuān)職出題人，加大難度的不確定性；也許你在抱怨邊工作邊復(fù)習(xí)，精力不夠；也許你在懷疑，基礎(chǔ)差，能否通過(guò)FRM培訓(xùn)即可順利通過(guò)？金程教育十五年來(lái)無(wú)可匹敵的 FRM為你掃清一切顧慮。
    經(jīng)典“學(xué)”+“練+”“考”模式：
    “學(xué)”：金程教育多年的FRM技巧幫助考生率地復(fù)習(xí)備考，緊抓，高質(zhì)量地講授FRM幫助考生掌握方向；
    “練”：導(dǎo)師根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度階段性地為學(xué)員總結(jié)模擬習(xí)題，通過(guò)做練習(xí)題不斷鞏固學(xué)習(xí)成果；
    “學(xué)”：及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)和練習(xí)中的及錯(cuò)題，不斷督促學(xué)員查看錯(cuò)題集，幫助學(xué)員切實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。