蘇州生產(chǎn)管理培訓(xùn)-尺寸鏈和公差疊析
授課機(jī)構(gòu) | 蘇州卓一企業(yè)管理園區(qū)分校 |
上課地點(diǎn) | 蘇州工業(yè)園區(qū)星桂街33號(hào)鳳凰大廈3008室(卓一培訓(xùn)中心)|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
生產(chǎn)管理系列 公開(kāi)課
尺寸鏈和公差疊析
課程時(shí)間:2015年11月20-21日
課程地點(diǎn):蘇州市解放東路555號(hào)桐涇商務(wù)廣場(chǎng)2號(hào)樓11樓(卓一培訓(xùn)中心)
課程費(fèi)用:2880元/人
課程背景
課程闡述了制造業(yè)裝配過(guò)程對(duì)尺寸鏈和公差分析知識(shí)。介紹了正、負(fù)幾何公差標(biāo)注檢驗(yàn)和分析以及多基準(zhǔn)結(jié)構(gòu),包括:尺寸環(huán)分析、數(shù)據(jù)表格、實(shí)效條件、結(jié)果條件、內(nèi)邊界、外邊界、小間隙、大壁厚、大干涉、大和小總體尺寸、緊固/浮動(dòng)螺紋裝配、投射公差帶、公差疊析、統(tǒng)計(jì)公差等。
課程目標(biāo)
2 學(xué)會(huì)計(jì)算裝配小和大壁厚
2 應(yīng)用正負(fù)公差法建立尺寸環(huán)分析和公差疊析。
2 使用幾何公差、實(shí)效條件、結(jié)果條件和正負(fù)尺寸建立數(shù)值圖
2 學(xué)會(huì)緊固和浮動(dòng)螺紋裝配公差疊加計(jì)算
2 采用多基準(zhǔn)計(jì)算裝配的小和大間隙
2 學(xué)會(huì)三角幾何和比例法計(jì)算傾斜公差疊加
課程對(duì)象
設(shè)計(jì)工程師,質(zhì)量和檢驗(yàn)人員,相關(guān)工程和技術(shù)人員
學(xué)員背景要求
具備基本的機(jī)械圖紙閱讀的基礎(chǔ)并在實(shí)際工作中有基本的機(jī)械圖紙應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),基本的GD&T知識(shí)(ASME Y14.5M-1994),需要計(jì)算器。
培訓(xùn)方式
2 小組練習(xí)
通過(guò)小組練習(xí)來(lái)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的了解,掌握尺寸鏈和公差分析的具體要求和應(yīng)用。
2 培訓(xùn)評(píng)估:
培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性,并包括以下方面:
課堂上積極有意義的提問(wèn)。
知識(shí)的探討和分享
積極參與小組練習(xí)
2 評(píng)分練習(xí)
通過(guò)評(píng)分練習(xí)來(lái)了解培訓(xùn)的實(shí)際,形式為練習(xí)和。
2 終評(píng)估
通過(guò)終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體,并策劃改進(jìn)方案
課程大綱
※ GD&T和尺寸鏈和公差分析基礎(chǔ)
1. 應(yīng)用場(chǎng)合
2. 尺寸要素
3. 零件極限條件
4. GD&T邊界計(jì)算: MMC, LMC和RFS實(shí)體原則
※ 使用正負(fù)公差法進(jìn)行公差分析
1. 尺寸環(huán)分析
2. 數(shù)值分析表
3. 大和小間隙
※ 尺寸要素垂直和水平環(huán)分析
※ 正負(fù)公差法裝配應(yīng)用
1. 多重尺寸環(huán)
2. 正負(fù)數(shù)值
3. 間隙和干涉
※ 浮動(dòng)螺紋緊固裝配分析
1. 結(jié)果條件
2. 實(shí)效條件
3. 內(nèi)、外邊界
4. 中值邊界
※ 固定螺紋緊固裝配分析
1. 總體大、小裝配尺寸
2. 裝配大、小間隙計(jì)算
3. 投射公差
※ 導(dǎo)軌裝配
1. 螺紋要素
2. 綜合幾何控制
3. 理論和物理極限條件
4. 裝配大壁厚和小間隙
※ 單零件分析
1. 兩個(gè)單位置控制
2. 基準(zhǔn)框和幾何公差累積
3. MMC基準(zhǔn)要素
4. 輪廓度
5. 平面度
6. MMC輪廓
7. 基準(zhǔn)平面和基準(zhǔn)要素
8. 獨(dú)立和累積公差
9. 復(fù)合公差
※ 旋轉(zhuǎn)體裝配分析
1. 螺紋孔投射公差
2. 復(fù)雜裝配簡(jiǎn)化
3. 確定裝配要求
4. 半徑間隙計(jì)算
5. 干涉計(jì)算
※ 三角幾何和公差疊析
1. 建立基準(zhǔn)
2. 測(cè)量和裝配方位考慮
3. 垂直疊加和水平疊加
※ 統(tǒng)計(jì)公差
1. 高斯頻率曲線
2. 標(biāo)準(zhǔn)方差
3. 正負(fù)三西格瑪
4. 統(tǒng)計(jì)公差計(jì)算和應(yīng)用
5. 統(tǒng)計(jì)公差正負(fù)公差法在裝配應(yīng)用
6. 統(tǒng)計(jì)公差邏輯
7. 統(tǒng)計(jì)公差裝配導(dǎo)入
※ 包含案例分析和練習(xí)
※ 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo):?jiǎn)栴}解答
講師介紹
孫老師:畢業(yè)于 合肥工業(yè)大學(xué),獲鍛壓工藝及設(shè)備專業(yè)學(xué)士學(xué)位。
十余年就職于某500強(qiáng)企業(yè)的工藝裝備設(shè)計(jì)及設(shè)備工程師,直接負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的客戶技術(shù)要求的轉(zhuǎn)化,實(shí)施和驗(yàn)證,包括尺寸鏈計(jì)算和公差疊加,產(chǎn)品圖紙理解,技術(shù)可行性分析,GD&T設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn),產(chǎn)品GD&T的檢測(cè)和驗(yàn)證。孫老師對(duì)制造行業(yè)的機(jī)械尺寸要求GD&T和檢驗(yàn)方法有著深刻的理解,對(duì)GD&T的常規(guī)驗(yàn)證,投影儀檢測(cè)和三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x(CMM)的應(yīng)用有著豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。孫老師現(xiàn)就職于某高等學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院,從事教學(xué)工作,為培養(yǎng)了大批經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需的工程技術(shù)人才。
授課風(fēng)格:蘊(yùn)含哲理而不乏風(fēng)趣幽默,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩?zhàn)⒅亟换ジ袘?yīng),知識(shí)廣博而能深入淺出,能通過(guò)長(zhǎng)期積累的豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和傳授技巧,為學(xué)員排憂解難,并提供切實(shí)可行的建議和務(wù)實(shí)操作的具體方案, 深受學(xué)員和企業(yè)的好評(píng)。
曾服務(wù)客戶摘錄:信邦電子、貝卡爾特新材料、上海思考電子、東芝電梯、耐克森康華電線電纜、科圣特電池、阿美德格電機(jī)、司普斯金屬制品、東盛電子玩具、祥裕電子、德勝電子、大勝衛(wèi)生用品、善美藥物研發(fā)中心、建暉塑鋼門(mén)窗、裕安大同電器廠
咨詢電話:0512-nbsp; 聯(lián)系QQ:/span>
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學(xué)校地址:滄浪區(qū)解放東路555號(hào)桐涇商務(wù)廣場(chǎng)2號(hào)樓11樓
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