徐州英語口語培訓(xùn)，徐州上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，高薪引進(jìn)管理精英，為教學(xué)服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)

詳細(xì)內(nèi)容:

【學(xué)習(xí)背景】
    雅思口語一直是中國考生的一個薄弱環(huán)節(jié)，雅思口語基本句型的掌握對大家備考雅思口語話題和材料都有很大的幫助，因?yàn)檠潘伎谡Z句型的應(yīng)用是大家口語靈活與否的檢驗(yàn)。下面就為大家搜集整理了關(guān)于雅思口語基本句型的相關(guān)信息，供大家參考，希望給大家?guī)韼椭?/p>

　　1、Wrap this package for me. 給我把這包裹包好。

　　尋求幫助時的用語，當(dāng)你不知道怎樣打包或者沒有時間打包時，你可以使用這句話向他人尋求幫助：Can you wrap this package for me?

　　2、Why are you quitting? 你為什么要辭職?

　　當(dāng)某人問他人辭職原因時可以用該句。

　　quit　　vi. 離開, 辭職, 停止　　vt. 離開, 放棄, 解除,

　　have notice to quit接到解雇的通知

【學(xué)習(xí)背景】
英語學(xué)習(xí)了十來年，可一到用時就開不了口，就是勉強(qiáng)來幾句也是非常非常chinglish（中國式英語）,苦惱異常自己都快對自己沒信心了。在交流日益頻繁的今天，你有可能在某時某刻某地因受“啞巴英語“和chinglish之困擾而錯失良機(jī)。
《劍橋英語教程》（NEW INTERCHANGE）是上受歡迎、有影響的英語教材。自出版以來，一直不衰，銷量已過百萬套，近千萬冊。僅在亞洲，3年就銷售了近80萬套。教材中的素材全部取自于20世紀(jì)九十年代以后的詞匯、現(xiàn)象和資料，涉及上各個的人物、場景和文化。它專為非英語的學(xué)習(xí)者編寫，內(nèi)容包括聽、說、讀、寫四種技能，同時進(jìn)行語音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽與說技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語交際能力，即：根據(jù)交際情景，交際目的和交流對象靈活運(yùn)用英語的能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1. 注重基礎(chǔ)詞匯、語法和語言功能的運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)英語運(yùn)用技能；
2. 從聽與說入手，培養(yǎng)英語思維，增強(qiáng)英語運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)聽說讀寫能力的
3. 系統(tǒng)地英語聽說各個方面的能力，通過多方位的講解，為學(xué)員從容運(yùn)用英語交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
4. 幫助學(xué)員掃清在國外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語言文化障礙
二、教學(xué)特色：
1. 中外教的合理教學(xué)搭配；
2. 側(cè)重口語“內(nèi)功修煉”；
3. 小班制授課，逐個糾正；
4. 突出"在交流中學(xué)習(xí)語言"這個基本原則，通過提供趣味性極強(qiáng)的的交流活動和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、他們在真實(shí)語境中應(yīng)用語言的能力。
三、培訓(xùn)形式
　　業(yè)余制。分晚班和周末班，每周上課三個晚上（或周六、日白天）。共計(jì)50課時。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 包含口語篇、聽力篇、閱讀文化篇，連續(xù)、縮讀等連音技巧；
2. 詞匯量，地道的英語俚語;
4. 通過大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動，使學(xué)員能夠進(jìn)一步鞏固和發(fā)展他們用英語交際的能力；
5. 系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在語法、功能性語言、詞匯、應(yīng)用技能、語音等方面的綜合能力
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