重慶三中英才
中小學補習；小升初、初升高、高考輔導、藝體文化集訓；一對一、精品小班、素質(zhì)教育
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重慶三中英才
中小學補習；小升初、初升高、高考輔導、藝體文化集訓；一對一、精品小班、素質(zhì)教育
課程簡介：
采用1對1或3-5人小班教學模式，對學生小 學語文課內(nèi)基礎知識點的梳理和復習，對課外知識的拓展補充，指導學生掌握小 學語文的基礎知識，從古詩詞、閱讀、寫作等方面拓寬學員的知識面，從而激發(fā)學生對于語文的學習興趣，幫助學生提高學習成績。
教學目標：
小 學語文補習課程針對不同學生進行引導式教育，結(jié)合學員學情將扎實基礎與能力提升相結(jié)合，因材施教。
課程內(nèi)容：
1、第 一階段，以課文為單位，抓住語文課文重點章節(jié)及課后習題，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一結(jié)進行學習復習；
2、第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以七個練習為重點，分門別類進行學習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題；
3、第三階段，全方面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對小 學教材的語文知識進行全 面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出仍存在的問題，進行重點了解，解決疑難問題。
第 一步測評定位
個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生定制教學計劃
第四步引導方法
針對學生學習壁壘，引導學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評擊破
及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學方案，學習效果化
第六步測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案
重慶三中英才堅持“陪伴成長”的服務理念，開設一對一及各種精品小班課程，為5-19歲兒童青少年提供幼小銜接課程、幼少兒英語、中小 學學科輔導、中高考集訓、出國留學考試等全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品，累計服務重慶36萬組家庭，擁有良好口碑。
三中英才在充分調(diào)研重慶學生需求后開設多元化班型，真正做到因材施教，可供不同需求的學生選擇，包括一對一，完全個性精準教學；一對三、一對五小班教學，讓學生們有同學陪伴又不失個性教學；15人標準中班，讓學生們更多用同學氛圍促進學習，共同進步；精英班，讓追求卓越的學生能夠在一起學習勁頭更大。
作為重慶本土個性化輔導教育的首倡者，三中英才致力于為學生提供全 方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學生的學習興趣及潛能，讓學生擁有好的學習習慣及態(tài)度，為千萬家庭孕育未來及希望。
三中英才教育實力
1、22年教學經(jīng)驗
數(shù)百名資深全職教師團隊，擁有多年小初高教學經(jīng)驗，日常教研活動與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個階段學生的學習特點，資深教研團隊經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對各個年級和水平的課程體系。
3、完善的教學管理
教、學、練、測、輔一體的高 效課堂、自適應的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務管理系統(tǒng)，分層教學與個性化輔導相結(jié)合；入學診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學生成長。
4、關(guān)注身心健康成長
立足未來，關(guān)注生涯規(guī)劃、學習力提升家校聯(lián)動共促學生成長；心理普測，服務全 面，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)幸福力。
沙坪壩區(qū)：
重慶三中英才沙坪壩三峽廣場教學中心
重慶三中英才陳家橋中學教學中心
重慶三中英才沙坪壩鳳天路重圖教學中心
江北區(qū)：
重慶三中英才江北魯能星城教學中心
重慶三中英才江北觀音橋教學中心
重慶三中英才江北南橋寺教學中心
高新區(qū)：
重慶三中英才大.學城龍湖U城教學中心
巴南區(qū)：
重慶三中英才巴南李家沱花溪教學中心
渝北區(qū)：
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小 學語文基礎學習
要學好語文，語文基礎知識必須要過關(guān)。萬丈高樓平地起，小 學要提高語文成績，必須嚴把基礎知識關(guān)。
1、拼音：拼音是小 學語文基礎知識第 一關(guān)。因此孩子進入小 學校門開始，要時刻關(guān)注孩子拼音學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。否則孩子學習語文的興趣和自信心會受到嚴重的打擊。
2、生字：生字是小 學語文基礎知識第二關(guān)。小 學階段每篇課文都有生字，特別是課本上標注必須掌握的生字，要求做到會讀、會寫、會組詞。
3、詞語：詞語是小 學語文基礎知識第三關(guān)。在小 學階段要學會近義詞的辨析、反義詞的辨析；還要積累一定的詞匯，尤其是一些常用的成語，要背熟，能脫口而出。
4、句子：句子是小 學語文基礎知識第四關(guān)。能識字、有詞語積累后，句子是學習語文的又一關(guān)鍵點。通過課本上的例句，讓孩子先培養(yǎng)語感，再對句子的句型進行轉(zhuǎn)換訓練。
5、文學常識積累：文學常識的積累是語文基礎知識第五關(guān)?，F(xiàn)在的課本每個單元都有日積月累，包含很多歇后語、古詩詞、諺語、名言警句等。這些知識點需要長期積累，厚積薄發(fā)，既能應付默寫填空又能為寫作添彩。
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