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一、西周功夫的政事軌制

西周的創(chuàng)造:BC1046年

(1)分封制

①實質:西周功夫周武王把王畿除外的廣地面區(qū)和群眾辨別賦予王族、元勛和傳統(tǒng)帝王的后輩,讓她們創(chuàng)造諸侯國,拱衛(wèi)王族。

諸侯的負擔:坐鎮(zhèn)版圖、隨同興辦、繳進貢賦、朝圣述職等。諸侯的權力:再分封、樹立官員、創(chuàng)造武裝、征派賦役

②分封制的效率:西周經過分封制,鞏固了周皇帝對場合的統(tǒng)制,夸大了統(tǒng)制地區(qū),到西周后期,王權微弱,分封制受到妨害。

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授課機構:成都新學高考文化課補習 (未認證) 上課地點:成都

1、【新學高考簡介】新學高考培訓學校位于新學大廈,是一所只專注高考應試教學研究的全日制學校。學校自成立以來,只招收即將高考的學生,始終把教學質量放在首位,不斷提高學生學習成績,幫助高考考生實現大學夢!收費:新學高考是按照學生選擇的班型按照課時收費。 排名:學校的排名評估是升學實力的重要指標之一,新學高考在學科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的,新學高考學校排名在眾多學校中也是名列前茅。 哪家好相關:關于藝考文化課輔導學校哪家好,推薦哪一家呢?這肯定要想到新學高考,因為新學高考專注于只做高三課程的補習。

2、【開設班型】一、VIP精品一對一:可單科或全科,隨到隨學,課程靈活。全日制小班:班級人數相對傳統(tǒng)公立學校要少的多,重點、考點精講精練,拓展深度,加大題型難度,著力培養(yǎng)。

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3、【學校師資情況】新學高考的老師既注重學生對知識點的掌握情況,也會關心每位學生的心理問題。在高三這個特殊的時期,新學高考的老師幫助學生在教學上培養(yǎng)良好的學習習慣,也會幫助學生樹立自信心,用良好的心態(tài)去迎接高考。

4、【收費情況】收費會根據學生選擇的科目和學習計劃的不同而有所差異,因此具體的收費金額也會有所變化。建議您通過電話咨詢,老師會為您提供詳細解答。

5、【學校評價】 我現在就是在這里補著課啊,來了有一段時間了,每天學習生活被安排的井井有條,全部的時間都拿來學習了,說實在的,在學習這方面我很喜歡這樣的管理模式,讓我可以心無旁騖的學習。 我家的孩子去他們那里上過一段時間的課了。聽了孩子回來的反饋,對他這次高考還挺有信心的。新學高考專門針對高三復讀生,量身定制了學習方案。每天班主任也會反饋孩子的學習狀態(tài)。新學高考是全封閉式的管理,平時沒有特殊情況,連家長都進不去校區(qū)。他們周一至周六全天都要上課。 之前聽很多家長找學校,是找距離家近的,說是提高學生學習效率,直到聽了一位在校老師(也是我朋友)的建議,我才知道之前選出的輔導學校是有多不科學。這位老師的孩子也在外選擇輔導學校,但是他的重點是選全封閉式的學校,較后他選了新學高考。這所學校是全日制封閉式的管理,食宿一體,學生吃住都在學校。這樣的管理可以無縫銜接家長、老師和學生。學生可以在學習上全身心投入。 我覺得新學高考的管理還是我非常看好的,不論是老師還是同學家長進出校門沒有工作牌都會有保安問你來干啥的,問你有沒有邀請碼,有邀請碼才能讓你進去,把娃娃交給他們還是我比較放心的。聽說新學高考老師的教學教的很好,現在自己剛好要補課,就去學校了解了一下,好像還可以,但是爸媽想在看看,多對比幾家,結果對比下來還是選擇了新學高考。 新學高考學校在市區(qū)里面,交通也很方便,之前來試聽的時候還是老師開車來接的我們,看了教室和寢室的環(huán)境,非常高大上,孩子也喜歡那兒的老師,聽了試聽課后果斷就給他報了名。 作為對成都各大機構都有點了解的我,在高考補習這塊,我比較認可新學高考,新學高考較大的一個特色就是學校全部是高三的學生,作為家長,我是愿意把自己的孩子交到這里的。

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一、西周功夫的政事軌制

西周的創(chuàng)造:BC1046年

(1)分封制

①實質:西周功夫周武王把王畿除外的廣地面區(qū)和群眾辨別賦予王族、元勛和傳統(tǒng)帝王的后輩,讓她們創(chuàng)造諸侯國,拱衛(wèi)王族。

諸侯的負擔:坐鎮(zhèn)版圖、隨同興辦、繳進貢賦、朝圣述職等。諸侯的權力:再分封、樹立官員、創(chuàng)造武裝、征派賦役

②分封制的效率:西周經過分封制,鞏固了周皇帝對場合的統(tǒng)制,夸大了統(tǒng)制地區(qū),到西周后期,王權微弱,分封制受到妨害。

(2)宗法治

①特性:宗法治是舉行依照血統(tǒng)系族聯系調配政事權利,保護政事接洽的軌制,宗法治的中心是嫡宗子接受制。

②實質:周皇帝以嫡宗子世代接受較高在朝權利,其他諸子分封為諸侯,諸侯國對于周王族居于隸屬位置。周皇帝為世界的大量。封為諸侯的庶子對皇帝為小宗,在我國為大量,其位置也由嫡宗子接受。諸侯的庶子分封為卿醫(yī)生,她們對諸侯為小宗,在同族為大量,其位置也由嫡宗子接受。從卿醫(yī)生到士,也產生同樣的大量與小宗的聯系。如許按血統(tǒng)聯系的親疏就產生了周皇帝-諸侯-卿醫(yī)生-士的宗法等第。

③西周功夫政事軌制的特性神權和政柄的貫串尚未產生中心集權

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