1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所全封閉式管理的高考培訓(xùn)學(xué)校。以學(xué)生為中心，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)設(shè)有多種班型，每個(gè)班級(jí)都配有四名班主任輪班陪伴學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】隨到隨學(xué)，滾動(dòng)開(kāi)班。根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定班型和學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳情請(qǐng)來(lái)電咨詢

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考始終高度重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)。新學(xué)高考的教師均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高考題型和重點(diǎn)，能夠以獨(dú)特的教學(xué)方式幫助考生在較大程度上實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)選擇的班型、老師、課時(shí)收費(fèi)

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 我家娃娃上高三了，本來(lái)成績(jī)就不太好，所以這段時(shí)間我一直壓力也很大，同時(shí)也給娃娃帶去了一些壓力，這樣反而還讓娃娃越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)通過(guò)朋友介紹，找到了新學(xué)高考，也去了解了學(xué)校的教學(xué)和管理都不錯(cuò)，老師也特別負(fù)責(zé)。 新學(xué)高考學(xué)校環(huán)境很好，老師也非常的專業(yè)，入學(xué)的時(shí)候會(huì)有測(cè)評(píng)，找到了孩子目前學(xué)習(xí)上的很多問(wèn)題，還給我講了一下之后如何改正這些問(wèn)題，課程應(yīng)該如何規(guī)劃，真是超級(jí)負(fù)責(zé)任！ 新學(xué)高考接待的老師很熱情，帶我們?nèi)⒂^了學(xué)校環(huán)境，教室、寢室、食堂還有活動(dòng)室，環(huán)境還是很不錯(cuò)的。之后給我們娃娃做了個(gè)測(cè)評(píng)，聽(tīng)了老師的介紹，覺(jué)得新學(xué)高考確實(shí)還是不錯(cuò) 我是一個(gè)家長(zhǎng)，我要感謝新學(xué)高考文科班的王老師，這個(gè)老師對(duì)我家孩子真的很負(fù)責(zé)，我們大人的話她都不聽(tīng)，就聽(tīng)這個(gè)老師的話，不管是生活上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，很是欣慰。新學(xué)高考是成都市內(nèi)做高考補(bǔ)習(xí)的全日制學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，比傳統(tǒng)的學(xué)校教育更加能因材施教，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。 我是在網(wǎng)頁(yè)上了解到這個(gè)學(xué)校的，后面去學(xué)校實(shí)地看了下，真的很不錯(cuò)，收費(fèi)也很合理，現(xiàn)在孩子已經(jīng)在里面上課了，期間沒(méi)有什么問(wèn)題，已經(jīng)適應(yīng)了。 我覺(jué)得新學(xué)高考做的還是非常不錯(cuò)的，首先說(shuō)一下環(huán)境，教室干凈明亮，隔音效果也可以。然后是班主任全程陪讀，辦公室就在教室角落里，隨時(shí)隨地都能看到學(xué)生的情況，監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)。

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32.明清之際黃宗羲等人的思維

【錯(cuò)因】覺(jué)得黃宗羲等人的思維是華夏早期的財(cái)產(chǎn)階層群言堂思維。

【領(lǐng)會(huì)】黃宗羲等人早期群言堂思維的爆發(fā)是商品財(cái)經(jīng)興盛的必定產(chǎn)品。但因?yàn)槊髑骞Ψ虮惧X主義尚居于抽芽階段，明清之際的超過(guò)思維雖反應(yīng)了本錢主義抽芽的期間訴求，具備翻身思維的超過(guò)效率，但不過(guò)著眼于對(duì)暗淡實(shí)際的揭穿，并沒(méi)有飛騰到軌制指摘的檔次，更沒(méi)有提出廢黜封建軌制的看法，未提出創(chuàng)造新的社會(huì)軌制，也未產(chǎn)生完備的表面體制。所提出的為君之道與治國(guó)之道，仍舊沒(méi)有跳出修齊治平的墨家保守思維范圍，所以明清之際黃宗羲等人早期的群言堂思維絕不許同等于財(cái)產(chǎn)階層群言堂思維。

33.華夏近現(xiàn)代群言堂思維與明清之際帶有群言堂顏色的思維

【錯(cuò)因】覺(jué)得華夏近現(xiàn)代群言堂思維是由明清之際帶有群言堂顏色的思維興盛而來(lái)的。

【領(lǐng)會(huì)】明末民初，以黃宗羲、顧炎武和王夫之等為的超過(guò)思維家對(duì)君主獨(dú)裁軌制舉行了指摘，修建了帶有期間特性的思維體制，不妨將其看作我國(guó)早期群言堂思維的啟發(fā)，然而它與近現(xiàn)代群言堂思維有著基礎(chǔ)的辨別。華夏近現(xiàn)代群言堂思維是從西方引進(jìn)的，它是近現(xiàn)代華夏進(jìn)步人士進(jìn)修西方的產(chǎn)品，是華夏財(cái)產(chǎn)階層變化社會(huì)的思維兵戈。

34.林則徐與魏源的位置

【錯(cuò)因】對(duì)二者的位置看法不到位。

【領(lǐng)會(huì)】林則徐是近現(xiàn)代華夏開(kāi)眼看寰球的較好人，但他對(duì)西方的領(lǐng)會(huì)并不深刻，不過(guò)開(kāi)接洽、進(jìn)修西方之開(kāi)始，率先邁出了師夷長(zhǎng)技的較好步；魏源在此普通上著《海國(guó)圖志》，進(jìn)一步提出了師夷長(zhǎng)技以制夷的救亡思維。

35.洋務(wù)派和財(cái)產(chǎn)階層早期革新派

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