寧波康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，多動(dòng)癥訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，自閉癥訓(xùn)練，社交障礙訓(xùn)練
咨詢(xún)本校課程:
17606813440574-82890922
寧波康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，多動(dòng)癥訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，自閉癥訓(xùn)練，社交障礙訓(xùn)練
通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)
用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的表達(dá)、社交的能力
一對(duì)一 / 一對(duì)二；科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
社會(huì)參照階段：解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題；
社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒；
對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話的維持）。
康語(yǔ)社交康復(fù)學(xué)科中心負(fù)責(zé)人
認(rèn)證副行為分析師
康語(yǔ)GIS課程創(chuàng)始人
主要從事兒童認(rèn)知與社交能力干預(yù)工作，涵蓋兒童能力測(cè)評(píng)（PEP-3)、認(rèn)知障礙康復(fù)、社交障礙康復(fù)、康復(fù)師培訓(xùn)等工作；積累了培訓(xùn)體系從無(wú)到有的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以及大量康復(fù)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等；以?xún)和缃豢祻?fù)效果為導(dǎo)向，主要負(fù)責(zé)社交學(xué)科產(chǎn)品研發(fā)、康復(fù)師培訓(xùn)、康復(fù)管理等工作。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
2.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車(chē)方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
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