杭州博沃思青少年注意力訓(xùn)練學(xué)校
杭州青少年注意力培訓(xùn)，杭州兒童注意力訓(xùn)練，杭州青少年記憶力培訓(xùn)，杭州青少年提高...
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杭州博沃思青少年注意力訓(xùn)練學(xué)校
杭州青少年注意力培訓(xùn)，杭州兒童注意力訓(xùn)練，杭州青少年記憶力培訓(xùn)，杭州青少年提高...
博沃思素質(zhì)成長中心開設(shè)了思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程，該課程由博沃思素質(zhì)成長中心的資深負(fù)責(zé)教學(xué)，通過講練結(jié)合的方式帶領(lǐng)學(xué)員了解思維導(dǎo)圖，然后逐步的引導(dǎo)學(xué)員熟悉思維導(dǎo)圖。每堂課都是先講解后練習(xí)，通過實(shí)踐幫助學(xué)員理解理論知識(shí)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以熟悉的使用并且制作思維導(dǎo)圖，還能夠發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖。
適合對象：需要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的學(xué)員
使用教材：博沃思素質(zhì)成長中心定制方案
教學(xué)師資：博沃思素質(zhì)成長中心資深老師
教學(xué)目的：幫助學(xué)員學(xué)會(huì)制作并運(yùn)用思維導(dǎo)圖
課程簡介
思維導(dǎo)圖是用來表達(dá)發(fā)散性思維的較佳工具，可以簡單明了把各層關(guān)系表達(dá)出來，在生活中，有很多方面都會(huì)運(yùn)用到思維導(dǎo)圖，比如記憶、閱讀或者是在藝術(shù)方面，思維導(dǎo)圖都是非常有用的工具。
博沃思素質(zhì)成長中心開設(shè)了思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程，該課程由博沃思教育老師負(fù)責(zé)教學(xué)，通過14個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，以講練結(jié)合的方式，幫助學(xué)員從了解思維導(dǎo)圖到熟悉思維導(dǎo)圖再到能夠熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖。
課程特色
1，在游戲習(xí)
2，從表演中感悟
3，在互動(dòng)中成長
課程詳情
一、招生對象：需要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的學(xué)員
二、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)員學(xué)會(huì)制作并運(yùn)用思維導(dǎo)圖
三、師資團(tuán)隊(duì)：博沃思素質(zhì)成長中心資深老師
四、使用教材：博沃思素質(zhì)成長中心定制方案
五、授課內(nèi)容：
博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練的思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程的服務(wù)對象是青少年和兒童，該課程一共分為14個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容有：走進(jìn)思維導(dǎo)圖；思維導(dǎo)圖中的兩大主管圓圈圖和樹狀圖；思維導(dǎo)圖中的兩位泡泡公主氣泡圖和雙重氣泡圖；思維導(dǎo)圖中的兩位紳士流程圖和多重流程圖；思維導(dǎo)圖中的兩大潮人括號(hào)圖和橋狀圖；思維導(dǎo)圖的兩位伙伴語文和數(shù)學(xué)；思維導(dǎo)圖的摯友生活。
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課程大綱
節(jié)：自我介紹；成員相互熟悉；制定團(tuán)體規(guī)范；了解什么是思維導(dǎo)圖（提問、討論、講解）；總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè)。
第二節(jié)：講解導(dǎo)圖；導(dǎo)圖小游戲（好的理解導(dǎo)圖內(nèi)容）；訓(xùn)練導(dǎo)圖作業(yè)（開拓學(xué)生的導(dǎo)圖）；總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè)。
第三節(jié)：講解導(dǎo)圖；導(dǎo)圖小游戲（好的理解導(dǎo)圖內(nèi)容）；訓(xùn)練導(dǎo)圖作業(yè)（開拓學(xué)生的導(dǎo)圖）；總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè)。
第四節(jié)：講解導(dǎo)圖；導(dǎo)圖小游戲（好的理解導(dǎo)圖內(nèi)容）；訓(xùn)練導(dǎo)圖作業(yè)（開拓學(xué)生的導(dǎo)圖）；總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè)。
第五節(jié)：講解導(dǎo)圖；導(dǎo)圖小游戲（好的理解導(dǎo)圖內(nèi)容）；訓(xùn)練導(dǎo)圖作業(yè)（開拓學(xué)生的導(dǎo)圖）；總結(jié)本次課程內(nèi)容、留作業(yè)。
第六節(jié)：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的思維導(dǎo)圖；學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖小游戲；學(xué)會(huì)制作學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖；總結(jié)上課內(nèi)容、留作業(yè)。
第七節(jié)：發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的思維導(dǎo)圖；生活思維導(dǎo)圖小游戲；學(xué)會(huì)制作生活思維導(dǎo)圖；總結(jié)思維導(dǎo)圖，頒發(fā)小禮品。
博沃思注意力訓(xùn)練方法
博沃思教育課程研發(fā)部團(tuán)隊(duì)，通過對5-16歲年齡段孩子情況分析了解，悉心研發(fā)了訓(xùn)練課程，通過訓(xùn)練方式，科學(xué)有效的提高孩子學(xué)習(xí)成績。為孩子成長、學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
聽覺訓(xùn)練
視覺訓(xùn)練
成長性思維
課業(yè)結(jié)合
行動(dòng)統(tǒng)合
333教具
邏輯思維
閱讀理解
博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心開設(shè)的記憶力提升課程，主要是針對記憶力不足的學(xué)生開設(shè)的，我們有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)幫助學(xué)員可以在記憶力方面有所提升，根據(jù)學(xué)員的具體情況，制定一套符合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方案，通過科學(xué)的腦波記憶訓(xùn)練，以及有趣的訓(xùn)練方式，強(qiáng)化學(xué)員專注和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在較枯燥的環(huán)境下，也能輕松集中注意力的能力。因?yàn)橹挥凶⒁饬校艜?huì)有好的記憶力。通過提升注意力波的強(qiáng)度，使學(xué)員能夠集中注意力，讓短時(shí)記憶強(qiáng)化為長時(shí)記憶，增強(qiáng)自己的記憶能力。
適合對象：5-18歲記憶力不足的青少年
使用教材：博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心內(nèi)部教材
教學(xué)師資：專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的：幫助學(xué)員提升記憶力
課程簡介
現(xiàn)在越來越多的青少年由于學(xué)習(xí)的壓力，在記憶力上出現(xiàn)問題，比如，別人交代的事情總是忘記，老師留過的作業(yè)回家之后就忘了，或者在學(xué)校期間知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的很熟悉，但一回到家就全都忘記了，針對這一現(xiàn)象，博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心專為5-18歲青少年，在記憶力上有不足的學(xué)生開設(shè)了記憶力提升課程，幫助學(xué)生可以在記憶力上有所提升。
該課程由一支資歷豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課，從學(xué)生的根源解決學(xué)生在記憶力上存在的問題，根據(jù)每一位學(xué)生的具體情況，制定一套屬于學(xué)生自己的教學(xué)方案，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以的得到效果。
教學(xué)優(yōu)勢
1、根治根源：集中的腦力巡禮強(qiáng)化學(xué)員的薄弱認(rèn)知技能
2、惠及生活：的腦力技能不僅僅對學(xué)習(xí)成績有力，在生活的各個(gè)方面都是可以得到提升。
3、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉：花一般的價(jià)錢享受高出普通班7倍的效率
4、培養(yǎng)：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力，提供各個(gè)科目，各個(gè)年級(jí)的培訓(xùn)課程
5、不可超越的永久成就：對每一位學(xué)員進(jìn)行認(rèn)知能力檢測
課程詳情
招生對象：5-18歲記憶力不足的青少年
課程目標(biāo)：幫助學(xué)員提升記憶力
課程教材：博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心內(nèi)部教材
課程內(nèi)容：
1、科學(xué)的腦波記憶訓(xùn)練、習(xí)題鞏固、教具訓(xùn)練、紙筆訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)；
2、培養(yǎng)學(xué)生的高度注意力；
3、有意識(shí)的鍛煉學(xué)生，掌握記憶規(guī)律和方法，從而改善和提高記憶力。
當(dāng)一個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞受到刺激發(fā)生興奮時(shí)，它的突觸就會(huì)發(fā)生增生或感應(yīng)閾下降，經(jīng)常受到刺激而反復(fù)興奮的腦神經(jīng)細(xì)胞，它的突觸會(huì)比其它較少受到刺激和興奮的腦細(xì)胞具有強(qiáng)的信號(hào)發(fā)放和信號(hào)接受能力。當(dāng)兩個(gè)相互間有突觸鄰接的神經(jīng)細(xì)胞同時(shí)受到刺激而同時(shí)發(fā)生興奮時(shí)，兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的突觸就會(huì)同時(shí)發(fā)生增生，以至它們之間鄰接的突觸對的相互作用得到增強(qiáng)，當(dāng)這種同步刺激反復(fù)多次后，兩個(gè)細(xì)胞的鄰接突觸對的相互作用達(dá)到一定的強(qiáng)度(達(dá)到或超過一定的閾值)，則它們之間就會(huì)發(fā)生興奮的傳播現(xiàn)象，就是當(dāng)其中任何一個(gè)細(xì)胞受到刺激發(fā)生興奮時(shí)，都會(huì)引起另一個(gè)細(xì)胞發(fā)生興奮而，從而形成細(xì)胞之間的相互呼應(yīng)聯(lián)系，這就是即記憶聯(lián)系。
{ 專業(yè)師資團(tuán)隊(duì) }
劉美紅
高級(jí)家庭教育導(dǎo)師；致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身t定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長共同成長；
謝露露
博沃思課程研發(fā)員；催眠課程培訓(xùn) ，資深認(rèn)知力訓(xùn)練師，青少年心理健康輔導(dǎo)員，沙盤游戲課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐,編寫銜接較好版注意力教材，并出版。組織編寫教案、書籍，申請作品著作權(quán)10余項(xiàng)。
周華群
資深心理咨詢師；擅長個(gè)案類型有青春期問題、兒童多動(dòng)癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、人格整合。陽光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
博沃思針對5-18歲青少年教育，采用世界較先進(jìn)的cas學(xué)習(xí)能力評測系統(tǒng)，使用有效的認(rèn)知理論（PASS理論）及塑造堅(jiān)韌性格的Grit課程，通過科學(xué)的方法指導(dǎo)，的針對孩子在學(xué)習(xí)中有關(guān)“注意力不集中”，“記憶力差”，“計(jì)劃執(zhí)行能力弱”，“適應(yīng)能力解決問題能力底下”，“情緒控制難”，“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足”等相關(guān)問題，由老師共同分析定制專屬的解決方案，其的教育理念和先進(jìn)的個(gè)人綜合能力拓展訓(xùn)練方法一出現(xiàn)就大受贊譽(yù)，目前已有大批的學(xué)員和家長受益！
博沃思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升，注意力訓(xùn)練有效性可通過科學(xué)測評查看。博沃思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。
博沃思注意力訓(xùn)練是知名的注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，深圳博沃思教育提供5-16歲青少兒認(rèn)知力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),引進(jìn)世界先進(jìn)的CAS認(rèn)知力評測系統(tǒng).有效改善兒童學(xué)習(xí)不專心,注意力不集中等問題!
博沃思教育專注5-16歲青少兒教育，通過內(nèi)在認(rèn)知力的培養(yǎng)，穩(wěn)定提升孩子的注意力、記憶力，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性；我們將不定期開辦教育公開講座，解決各類親子教育、叛逆期溝通教育技巧、孩子厭學(xué)等問題。名額有限請?zhí)崆疤砑永蠋煼奖懵?lián)系。
