【杭州博沃思青少年兒童注意力訓(xùn)練學(xué)?！?571- 引進(jìn)美國(guó)先進(jìn)的教育技術(shù)，采用先進(jìn)的CAS學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)系統(tǒng)，認(rèn)知理論（PASS理論）及塑造堅(jiān)韌性格的GRIT課程，通過(guò)科學(xué)有效的大腦訓(xùn)練方法的針對(duì)青少年在學(xué)習(xí)中有關(guān)注意力、記憶力、理解接收能力以及執(zhí)行能力四大方面存在的問(wèn)題，由老師共同分析并量身定制解決方案。歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。

樹(shù)立科學(xué)的親子觀和教育觀

 

 

 

家庭教育對(duì)孩子的影響比學(xué)校更大。倘若親子溝通出了問(wèn)題，家長(zhǎng)是主導(dǎo)。家長(zhǎng)的問(wèn)題在于心態(tài)，心態(tài)決定狀態(tài)。在我們的生命中沒(méi)有什么利益比教育孩子更為重要。孩子的健康成長(zhǎng)會(huì)令家長(zhǎng)覺(jué)得所有的辛苦付出都值得。

既然孩子的教育如此重要，那么家長(zhǎng)應(yīng)該具有怎樣的心態(tài)?家長(zhǎng)要與孩子分享生命過(guò)程的快樂(lè)。家庭教育心態(tài)有功利性和非功利性之分，前者與單項(xiàng)短期目標(biāo)有關(guān)，而后者更關(guān)注孩子能夠享受生命的快樂(lè)。

孩子是從一出生開(kāi)始到18歲就基本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。

 

 

認(rèn)知力

 

你是否還在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁？一分鐘，幫您出謀劃策

1.您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？

速度快、準(zhǔn)確率高

速度快、準(zhǔn)確率低

速度慢、準(zhǔn)確率高

速度慢、準(zhǔn)確率低

2.您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何？

積極參與

偶爾會(huì)抵觸，但大部分配合

經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合

完全不參與

3.您小孩平時(shí)的人際關(guān)系關(guān)系如何？

非常外向，很主動(dòng)與人溝通

有點(diǎn)靦腆，不主動(dòng)與人溝通

非常內(nèi)向，不喜歡與人溝通

4.您小孩學(xué)習(xí)新事物遇到大的困難是？

注意力不集中，學(xué)習(xí)速度慢

興趣持續(xù)時(shí)間短，三分鐘熱度

自我控制力差，急于表現(xiàn)

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，拖拖拉拉

 5.您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？

速度快、準(zhǔn)確率高

速度快、準(zhǔn)確率低

速度慢、準(zhǔn)確率高

速度慢、準(zhǔn)確率低

 6.您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何？

積極參與

偶爾會(huì)抵觸，但大部分配合

經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合

完全不參與

究竟以什么樣的方式培養(yǎng)孩子呢？

 

、樹(shù)立正確的親子觀和家庭教育觀

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。家長(zhǎng)不能把孩子當(dāng)作自己的附屬物或私有財(cái)產(chǎn)，期望通過(guò)孩子去實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望和理想，去補(bǔ)償自己生活中的缺憾。孩子是獨(dú)立的、有意識(shí)的、有思想的個(gè)體，應(yīng)該得到家長(zhǎng)的尊重與平等對(duì)待。尊重孩子才是父母深刻的愛(ài)。

第二、努力學(xué)習(xí)，不斷自身的文化修養(yǎng)

不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己的文化知識(shí)水平差，有的甚至大字不識(shí)幾個(gè)，就放棄了家庭教育的責(zé)任，把自己家長(zhǎng)的職責(zé)等同于保姆，只是負(fù)責(zé)孩子的衣、食、住、行等生活需要就足夠了。其實(shí)，家長(zhǎng)才是孩子的任老師，家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)自身的思想、品德、文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)育兒的專門(mén)知識(shí)，加強(qiáng)與老師的溝通與交流，形成家庭與學(xué)校強(qiáng)大的教育結(jié)合，使孩子受到、多渠道的熏陶與培養(yǎng)。

第三、改進(jìn)教育方法，妥善解決孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的具體問(wèn)題

家長(zhǎng)在孩子教育的過(guò)程中必然遇到各種各樣的問(wèn)題，要妥善解決這些問(wèn)題，家長(zhǎng)就必須運(yùn)用科學(xué)、合理的教育方法。譬如：當(dāng)孩子提出難以回答的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不能不懂裝懂，亂說(shuō)一氣，更不可用"去去去、就你事多、煩死了"之類(lèi)的話壓制孩子提問(wèn)的積極性。對(duì)那些愛(ài)發(fā)問(wèn)、好活動(dòng)、喜探索的幼兒，若能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，恰恰是創(chuàng)造性人才的雛苗。家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)事求是地告訴孩子，等看了書(shū)或請(qǐng)教了別人后再告訴他，也可與孩子一起尋找答案或是鼓勵(lì)幼兒自己去尋找答案。當(dāng)孩子確實(shí)犯了錯(cuò)誤時(shí)，父母的態(tài)度、做法應(yīng)一致，要給孩子講清道理，分析錯(cuò)誤所在，并以正確的行為和思想加以引導(dǎo)。

第四、優(yōu)化家庭環(huán)境，營(yíng)造良好的家庭文化氛圍

父母要為孩子樹(shù)立榜樣。孩子來(lái)到上，首先是從父母那里開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)的，父母的一言一行、家庭環(huán)境的氛圍，每時(shí)每刻都會(huì)給孩子的情感、氣質(zhì)、行為、道德、個(gè)性等多方面產(chǎn)生影響。要教育好孩子，父母要嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)、處處注意自己的言談舉止，在思想、生活、學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)和社會(huì)等方面用自己的模范行為去影響、感染孩子，以道德榜樣引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)诙δ咳?、潛移默化中形成正確的人生觀，養(yǎng)成良好的品德行為。

在一個(gè)充滿民主、寬松、體貼、關(guān)心的家庭中，永遠(yuǎn)不會(huì)為雞毛蒜皮的事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，傷及感情。父母之間感情融洽、關(guān)系和諧，愛(ài)孩子但不驕慣，使孩子感到自如，沒(méi)有任何精神壓力，這種環(huán)境會(huì)使孩子自發(fā)地陶醉于充滿樂(lè)趣的創(chuàng)造活動(dòng)之中，這對(duì)幼兒獨(dú)特個(gè)性的形成、創(chuàng)新意識(shí)的萌發(fā)將起到一定的促進(jìn)作用。因此父母?jìng)儜?yīng)學(xué)會(huì)誘導(dǎo)孩子，這比恐嚇、哄騙、打罵都管用。

第五、教育孩子要表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔

自古以來(lái)我們的孩子教育都是這樣一個(gè)原則，但是我們現(xiàn)在有的人就發(fā)展到了一個(gè)極端，只許表?yè)P(yáng)不許批評(píng)，一提批評(píng)就是打擊孩子，傷害孩子，這就是違背了辯證法。孩子當(dāng)然需要表?yè)P(yáng)，需要鼓勵(lì)。但是不能光表?yè)P(yáng)，也還要有批評(píng)，由于孩子做的一些事情不都是對(duì)的，所以該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，該批評(píng)就批評(píng)，批評(píng)也是促使孩子進(jìn)步的一種手段。

【杭州博沃思青少年兒童注意力訓(xùn)練學(xué)?！?571-  博沃思教育集團(tuán)創(chuàng)始于2012年，現(xiàn)有全職員工近500人，集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在擁有14家教學(xué)中心。歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。