每個人都有喜歡和不喜歡做的事,感興趣和不感興趣的對象。當大腦覺得學習工作對象有趣時,分泌多巴胺讓自身興奮。當大腦覺得學習工作對象枯燥乏味的時候,會減少分泌興奮劑多巴胺。當多巴胺減少的時候,人就會感到無聊,困倦。這時,為了不進入睡眠狀態(tài),大腦免不了去想一些其他感興趣的主題,也就同時產(chǎn)生了走神,分神,注意力不集中。長期如此,就會產(chǎn)生注意力缺乏,甚至多動癥。對成年人和學生都會有這類問題。這就是為什么學生會偏科,在不感興趣的科目面前,昏昏欲睡。同樣,工作人士在日常工作中,面臨一些枯燥的任務時,就難免會覺得無聊,注意力難以集中。這兩類人,也面臨一個惡性循環(huán):生活中刺激的事情越多,則越會對學習和工作不感興趣,大腦越難分泌多巴胺。有些人就采取吃零食,聽音樂等方法,來提高腦興奮,從而減少注意力不集中。當然,零食音樂會讓大腦興奮,但在工作學習上的注意力,卻還是被分散了,同時大腦也就越來越依賴外界刺激。
注意力集中就像平穩(wěn)駕駛:當興奮不足的時候,大腦感到困頓并且走神。當興奮過度的時候,大腦就會產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺,必須分泌的不多也不少。那么,究竟大腦能否達到這一興奮平衡呢?如何安全健康的讓大腦再度活躍?在正確的時間和地點,如課堂辦公室和家中,低刺激的環(huán)境下,分泌多巴胺呢?競思教育,作為中國率先用生物技術進行注意力訓練的專業(yè)機構(gòu),提供了一個有效的解決方案,副作用,在競思注意力培訓師的專業(yè)指導下,使用競思領航星,顯著提高注意力和學習工作效率。
競思注意力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當大腦使用時,競思訓練獎勵大腦,獎勵分數(shù)大腦低效使用時,訓練儀提醒培訓者扣除分數(shù)。用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓練程序互動,正確的使用大腦時,學員大腦不斷被獎勵,從而學習和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。
注意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比如:網(wǎng)絡游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低,如較枯燥的學習課程和工作,則易犯困,大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺,而導致無法集中注意力學習。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡游戲上,則越來越難以在日常生活簡單任務上集中注意力。 多巴胺分泌過少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多α和θ波。 多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波。 競思領航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波,通過實時訓練,提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時通過訓練抑制注意力不集中和過度焦慮,較后大腦養(yǎng)成用腦習慣,達到顯著提高注意力和學習工作效率的效果。