【溫州新航道雅思托福培訓(xùn)學(xué)?！?577-咨詢溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)各類學(xué)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到扎實(shí)有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力極大的同時(shí)協(xié)助學(xué)員達(dá)到。目前已經(jīng)培養(yǎng)出大量雅思閱讀；聽(tīng)力學(xué)員，托福；SAT超，充分體現(xiàn)出優(yōu)良的教學(xué)水準(zhǔn)。在線預(yù)約可享試聽(tīng)免費(fèi)體驗(yàn)課程，更多課程詳情請(qǐng)咨詢值班老師！！

摘要：

對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)雅思后總分的影響較大。從普通英語(yǔ)教學(xué)模式和教材內(nèi)容及國(guó)內(nèi)英語(yǔ)課程和設(shè)置來(lái)看，同學(xué)們接觸到的篇章，較短一般用于閱讀理解，較長(zhǎng)的則用于閱讀來(lái)概括主旨和段落大意，甚至寫summary。在這樣大量的輸入下，學(xué)生獲得篇章閱讀的機(jī)會(huì)非常多，拿下雅思閱讀應(yīng)該不吃力。

1. 提詞匯量

這一點(diǎn)毋庸置疑，對(duì)于所有學(xué)生都是一樣的要求。雅思閱讀所考察的詞匯特點(diǎn)為：多、雜、有、有出題套路、詞匯掌握要求低。

多：

畢竟是1200字左右的文章。不同于其他科目，雅思閱讀只考三篇，但字?jǐn)?shù)的壓力不小。既然是由詞匯組成的文章，任何脫離詞匯去做好題的說(shuō)法基本是行不通的。雅思閱讀一句話要認(rèn)識(shí)之多少的詞匯才能讀懂這句話？雅思官方培訓(xùn)官給出的答案是70-80, 這和國(guó)內(nèi)宣揚(yáng)的某些“無(wú)詞閱讀法”大相徑庭。作為閱讀教師，筆者也覺(jué)得這個(gè)要求略高，但思考這個(gè)官方數(shù)據(jù)，BC對(duì)考生的期望可能更多的是對(duì)文章的理解，和對(duì)詞匯意思的把握。這一理念結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)生的普遍詞匯狀況，筆者認(rèn)為有必要多多強(qiáng)調(diào)閱讀詞匯的記憶。

雜：

雅思閱讀涉及不同的話題，涉及到各種各樣的話題詞匯。雅思中國(guó)網(wǎng)海外研究中心的統(tǒng)計(jì)了今年全年雅思閱讀的話題，頻繁涉及的話題是：動(dòng)植物類、歷史類、生命科學(xué)類、教育類。其他相對(duì)涉及較少的話題有：文化類、科技類和科考類?？梢?jiàn)雅思閱讀要求學(xué)生涉獵的范圍很廣，要求掌握各類話題的詞匯。

有：

詞匯是題庫(kù)里一直考察的單詞。雅思中國(guó)網(wǎng)海外研究中心的會(huì)給學(xué)生們總結(jié)一些詞匯表，每個(gè)單詞附上閱讀里的一到兩個(gè)意思。掌握了詞，做題時(shí)會(huì)很多。詞匯的總結(jié)來(lái)自于劍橋系列文章的每一題，總結(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)很多考察的單詞在重復(fù)，考生要從詞匯上摸清雅思官方的套路。

有出題套路：

這一點(diǎn)能體現(xiàn)在同義互換上。同義互換是雅思閱讀出題的，除了詞之外，對(duì)同義互換的熟悉也決定了做題速度和正確率。同義互換不僅體現(xiàn)在單詞上，也有大量的詞組的互換，需要考生關(guān)注，了解同義互換的思維。

詞匯要求低：

不需要運(yùn)用（非輸出），要認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)和聽(tīng)力、寫作、口語(yǔ)相比，在詞匯上的要求大大降低。不需要準(zhǔn)確的拼寫和發(fā)音，更不需要去表達(dá)成口語(yǔ)和文字，考生需要的只是看到英文反應(yīng)出的中文意思。

2. 提做題量

筆者不認(rèn)同一定要刷完多少本劍橋。在教學(xué)中，有不少學(xué)生（基礎(chǔ)各不相同）會(huì)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：我需要做多少本劍橋書？刷一遍夠嗎？雅思中國(guó)網(wǎng)海外研究中心的提醒考生們：刷題很重要，但不是刷完所有劍橋或者刷到答案全記住就能了。即使只做3本劍橋，36篇文章限時(shí)完成，把更多精力放在錯(cuò)題訂正和解析上，才是正確的刷題方法。在這點(diǎn)上，不少考生存在誤區(qū)。但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，量一定要，做完劍4到劍9是必須的。

在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，大部分考生的目標(biāo)總分是6.5分，小部分是7分?；A(chǔ)好和基礎(chǔ)較差的學(xué)生，面對(duì)一樣的目標(biāo)分，就需要具體化的策略。以下段指閱讀單科目前水平，目標(biāo)設(shè)置為6.5分或7分。

一、5.5分以下到6.5

5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類考生大的問(wèn)題一定是詞匯量太小。在開(kāi)始接觸劍橋課程之前，建議考生可以準(zhǔn)備閱讀單詞，目的是拉長(zhǎng)單詞記憶的時(shí)間，先行動(dòng)起來(lái)，會(huì)大大做題信心，以跟上劍橋系列課程老師授課的節(jié)奏，同時(shí)可以在課上做題時(shí)復(fù)習(xí)到記過(guò)的單詞，做到再鞏固。

建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過(guò)的單詞，小編認(rèn)為較為合理的時(shí)間是在1個(gè)月內(nèi)記完所有單詞的中文意思。

此水平段的考生，在劍橋課程上做題時(shí)的普遍問(wèn)題是太慢，相對(duì)錯(cuò)誤率還是高。筆者認(rèn)為原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。單詞問(wèn)題的解決方式是必須堅(jiān)持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長(zhǎng)句子讀不懂，甚至單詞差不多認(rèn)識(shí)還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。而雅思閱讀很多涉及文章長(zhǎng)難句，建議大家課下花時(shí)間分析長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補(bǔ)充說(shuō)明部分的規(guī)律：一般以從句、動(dòng)名詞和過(guò)去分詞定語(yǔ)、插入語(yǔ)等形式出現(xiàn)。

掌握長(zhǎng)難句主干（特別是對(duì)謂語(yǔ)的把握）可以大大幫助閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。所以解決前兩個(gè)問(wèn)題和刷題建議同時(shí)進(jìn)行，對(duì)課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運(yùn)用起來(lái)。此水平段的考生一般做題的方式有些問(wèn)題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問(wèn)題會(huì)使得練習(xí)適得其反。

二、6分到6.5

此水平段考生在所有考生中占相當(dāng)大部分的比例，相對(duì)比前一水平高一些。這類學(xué)生的普遍特點(diǎn)：?jiǎn)卧~量一般，對(duì)劍橋一無(wú)所知或不熟悉出題套路，急需技巧。首先建議解決單詞空缺，詞的掌握會(huì)直接影響速度和程度，6分的單詞量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

對(duì)此類考生來(lái)說(shuō)，對(duì)技巧的掌握將直接影響拿到6.5分的。因?yàn)橄鄬?duì)5.5分的考生來(lái)說(shuō)，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運(yùn)用對(duì)于6到6.5分的顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在對(duì)不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對(duì)應(yīng)關(guān)系的技巧，是此段學(xué)生需要極為重視的。

三、 6.5分到7

這個(gè)水平段的生童鞋，情況不同，大體可分為兩類：

類是閱讀量已經(jīng)有所積累，單詞基本認(rèn)識(shí)，但總會(huì)每篇文章錯(cuò)4題左右，經(jīng)過(guò)正確的做題技巧的指導(dǎo)可以到7分或以上。

解決方法：

對(duì)于類考生，特點(diǎn)是比較靈活，一點(diǎn)即通，要認(rèn)真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時(shí)是Not Given何時(shí)是False, list of headings怎樣抓住段落大意，不同題型的組合怎樣完成。

第二類是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗試運(yùn)用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問(wèn)題在于技巧掌握得不夠靈活和錯(cuò)題分析不到位。

解決方法：

對(duì)于第二類考生，特點(diǎn)是堅(jiān)持認(rèn)真，但也許會(huì)走入誤區(qū)，就是不夠靈活。建議先停一停，反思自己做題大的障礙是什么，有針對(duì)性地咨詢老師解決辦法。要調(diào)整錯(cuò)誤的技巧運(yùn)用，另外這類考生的錯(cuò)題分析尤為重要。

學(xué)校簡(jiǎn)介：

溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于溫州新航道學(xué)校毗鄰溫州雅思，享受溫州安靜和舒適的校園環(huán)境，秉承“學(xué)術(shù)；勵(lì)志；激情”的先進(jìn)教學(xué)理念，沿用各地新航道培訓(xùn)的模式，采取高能的教育方法，為溫州地區(qū)留學(xué)生英語(yǔ)能力和留學(xué)提供強(qiáng)勁動(dòng)力，針對(duì)各類學(xué)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到扎實(shí)有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力極大的同時(shí)協(xié)助學(xué)員達(dá)到。目前已經(jīng)培養(yǎng)出大量雅思閱讀；聽(tīng)力學(xué)員，托福；SAT超，充分體現(xiàn)出優(yōu)良的教學(xué)水準(zhǔn)。

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