【杭州競(jìng)思教育注意力糾正培訓(xùn)學(xué)?！?571-    競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力培訓(xùn)有效率達(dá)到97.8。在線預(yù)約可享受免費(fèi)，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話咨詢?cè)诰€值班老師?。。?/p>三年級(jí)孩子寫作業(yè)拖拉下降厲害是什么原因？

 　  三年級(jí)孩子寫作業(yè)拖拉下降厲害是什么原因？有家長(zhǎng)問(wèn)競(jìng)思老師，孩子上下波動(dòng)很厲害，時(shí)非常粗心，會(huì)把題的答案寫到第二題上!上課很容易分神，常常不知道老師在講哪一頁(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量也越來(lái)越差。孩子已經(jīng)很努力在學(xué)習(xí)了，就是沒(méi)辦法控制自己。

　　競(jìng)思老師解答，有這些表現(xiàn)的孩子，基本可以判斷出是屬于注意力缺陷型多動(dòng)癥，通常首先表現(xiàn)為在中常粗心出錯(cuò)，對(duì)于需要記憶的內(nèi)容顯得很吃力。一般來(lái)說(shuō)，多動(dòng)癥的孩子由于注意力不集中、多動(dòng)、沖動(dòng)等，常常會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，尤其是在閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和計(jì)算方面。學(xué)習(xí)也比較容易出現(xiàn)波動(dòng)，父母盯得緊一點(diǎn)就上去了，一旦放松就下去了。由于變差，得不到老師和同學(xué)的認(rèn)可，孩子很容易產(chǎn)生自卑心理，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣和熱情。

　　很多家長(zhǎng)都存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為孩子好動(dòng)、調(diào)皮才是多動(dòng)癥，其實(shí)多動(dòng)并不是多動(dòng)癥的癥狀。多動(dòng)癥包括三種類型：多動(dòng)沖動(dòng)型、注意力缺陷型和混合型。其中，常見(jiàn)的是混合型，容易被忽視漏診的是注意力缺陷型，尤其是那些不“多動(dòng)”的女孩子。這類孩子看上去挺安靜，但注意力持久性存在問(wèn)題，上課常走神、發(fā)呆，做作業(yè)時(shí)也不能集中精神，常常拖拖拉拉，甚至要父母陪伴才能完成作業(yè)。

　　根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)學(xué)齡兒童中多動(dòng)癥患病率為5~10，通俗地講，平均一個(gè)班級(jí)會(huì)有2~3個(gè)學(xué)生患有多動(dòng)癥。但該病的就診率非常低，僅有1的患兒就診，絕大多數(shù)患兒未得到及時(shí)正確的治療。多動(dòng)癥如果不進(jìn)行治療，約67的患兒癥狀會(huì)持續(xù)到成年，30的患兒癥狀會(huì)持續(xù)終身。

　　其實(shí)多動(dòng)癥的診斷并不困難，正規(guī)注意力訓(xùn)練和醫(yī)院的兒科都可以明確診斷，建議你帶孩子去找專注意力訓(xùn)練。如果真的被診斷為多動(dòng)癥，也不用太擔(dān)心，多動(dòng)癥是可以通過(guò)腦電生物反饋訓(xùn)練改善康復(fù)的。更多內(nèi)容，家長(zhǎng)可點(diǎn)擊在線咨詢和老師!

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競(jìng)思榮譽(yù)

中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

美國(guó)Talegenes授權(quán)書

中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽(yù)會(huì)員