【杭州競思教育注意力糾正培訓學校】歡迎來電咨詢，預約顧問免費。0571-   ，2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　讀寫困難的成因源于神經(jīng)系統(tǒng)，常見到在重復及表達語言、閱讀、寫作、拼字、書寫及數(shù)理上有困難。簡單地說，是指智力正?；虺?、但在讀寫能力上落后于同齡人的現(xiàn)象。

　　不過，讀寫困難的概念在我國并未普及，大部分人從未聽過這個名詞，有的聽過，卻不知道它的具體含義。這導致讀寫困難兒童很少受到關(guān)注，也不被理解。

　　“一開始我不知道讀寫困難這個概念，就覺得他能力太差了?！眳庆o是個急性子的人，看到小木的“差勁”表現(xiàn)，經(jīng)常忍不住打他。

　　不理解孩子的不僅僅是他們的父母，還有學校的老師。

那么在對讀寫困難孩子的教學中，教師們可以這樣幫助他們：

1、教師盡可能每天安排一段短時間，與有讀寫困難的學童個別會面 (例如在上課前、下課后或午膳前后，利用五分鐘的時間進行。家長對這種輔導策略一般都抱合作態(tài)度假。如他們 中間參與，往往會感受到每天小敘的效用。) 

2、授課時，在座位編排上應(yīng)讓所有學童能面向教師 。 

3、每學期與所有有學習困難學童的家長會面 。 

4、如給予讀寫困難學童的習作難度適中，他們應(yīng)能在預定時間內(nèi)完成。 

5、就容易忘記的學習內(nèi)容提供圖片、圖表及提示卡(可利用顏色作記認) 。 

6、有讀寫困難的學童對于從黑板上抄寫會感到困難，故應(yīng)盡量減少使用這種方法，例如以影印代替。 

7、安排讀寫困難學童坐在教師常常經(jīng)過和容易看見的座位，方便察看學童在做習作時的表現(xiàn)和專注程度。 

8、一再重復本周及上周學過的內(nèi)容：可以把一些學習要點或提示寫在學童的手背上，或在其桌子上貼上解說卡(每次教師經(jīng)過時可給予提示或與學童重溫該要點)。 

9、教授一些有趣或引人發(fā)笑的口訣，幫助學童記誦難以學習的資料或拼寫的字詞。 

10、使用小型錄音機收錄簡短的信息，為個別學童給予指示或提供資料(這方法會令學童覺得自己重要和獨立)。 

11、招募義務(wù)工作人員擔任助教：以小組形式訓練他們?nèi)绾谓虒в凶x寫困難的學童(向他們傳授使用多種感官學習法，以及運用提示卡等輔導方法)。 

12、每天在學習記錄簿上記下當天的學習情況，交學童帶回家

杭州競思教育科技有限公司是中國采用腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育。競思總部Talegenes LLC于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91。競思以尖的科學技術(shù)、強大的團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學員的好評。

　　2008年12月，美國Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做的理論指導與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競思陸續(xù)在美國各合作醫(yī)院和培訓對共同研發(fā)的硬件和軟件進行。不到兩年，競思在美國由1個研究中心拓展到4個研究中心。開始服務(wù)美國的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國宇航員。

　　2010年6月，競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。

　　競思團隊領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

　　競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學的研究成果、訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術(shù)、訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術(shù)、訓練的性， 通過注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助學員的注意力，進而激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練了訓練的大化；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療的反復無常、終身依賴性和副作用，訓練的安全性。

　　截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學員。

　　競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到佳的訓練。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的良好，讓競思得到廣員、教育、教育界同行的一致認可，并榮獲“中國注意力訓練具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖”、“杭州百萬家長信賴教育”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

競思榮譽

中國注意力訓練具影響力品牌

美國Talegenes授權(quán)書

中國教育行業(yè)誠信連鎖

“應(yīng)用生理和生物反饋”榮譽會員