蘇州少兒培訓(xùn)

0512-     聯(lián)系

蘇州少兒培訓(xùn)蘇州東方娃娃教育是一所大型綜合教育。力求通過藝術(shù)手段解放孩子的心靈，幫助孩子打開通往美的的大門，開始一生愛的旅程。東方娃娃值得信賴。

有時(shí)候，玩具真真是孩子和家長的一場戰(zhàn)爭。有多少父母抱怨孩子亂買玩具，跟小朋友爭搶玩具？細(xì)想來，玩具就像是孩子的私有財(cái)產(chǎn)，關(guān)于玩具的種種放不下、拋不開與成年人對于利益的態(tài)度多么相像。與其跟孩子為玩具而斗爭，不如從玩具入手培養(yǎng)下一代的財(cái)商。

　有時(shí)候，玩具真真是孩子和家長的一場戰(zhàn)爭。有多少父母抱怨孩子亂買玩具，跟小朋友爭搶玩具？細(xì)想來，玩具就像是孩子的私有財(cái)產(chǎn)，關(guān)于玩具的種種放不下、拋不開與成年人對于利益的態(tài)度多么相像。與其跟孩子為玩具而斗爭，不如從玩具入手培養(yǎng)下一代的財(cái)商。

　　給孩子買玩具是每一個(gè)媽媽都繞不過去的話題，今天就羅列一下樓主在這方面的小實(shí)踐。

　　CASE 1：咱們交換玩具玩吧

　　很多父母在孩子沒出生之前就把嬰兒玩具準(zhǔn)備好了，即使小嬰兒還不會(huì)玩。玩具是孩子成長的重要玩伴，尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女的時(shí)代下，孩子自己玩玩具的時(shí)候還是比較多，而且玩具的設(shè)計(jì)也進(jìn)步、復(fù)雜了很多。

　　等娃娃一歲多、兩歲會(huì)滿院子跑之后，接觸的面廣了，交流的機(jī)會(huì)多了，看到別個(gè)娃的玩具自然是“流滿口水”，在家里，娃娃們都是被謙讓的對象，所以到了外面，很多娃娃喜歡直接去拿別個(gè)娃的玩具，不給就生搶，搶不到就大哭。記得咱娃一開始的時(shí)候也那樣，搞得大人們都很尷尬，有些大人，尤其是上一輩分的老人喜歡告訴娃娃，說回頭讓媽媽爸爸給買，可是娃的欲望很難滿足，而且多變，總不能搬個(gè)玩具城回家吧。雖然現(xiàn)在哪個(gè)娃娃的家里不是玩具堆成山的，那這怎么是個(gè)頭啊，給娃講道理，他們也不太懂。

　　后來想了個(gè)辦法，告訴娃娃，跟別個(gè)娃換玩具玩吧，你喜歡他的，他也喜歡你的，果然這個(gè)辦法很有效，娃娃們出門玩的時(shí)候都各自帶著玩具，見面了就換著玩，回家之前再把玩具換回來。

　　以前覺得這只是解決娃娃們爭搶玩具的解決辦法，回頭一想，這可能也算是幫娃建立了初的理財(cái)觀念。愿意與別人交換和分享，學(xué)會(huì)作出取舍；說好了換什么玩具、什么時(shí)候換回來，要細(xì)心對別人的玩具，學(xué)會(huì)了誠信和善良，否則下次小盆友不愿意跟你交換了。而從大人的來看，取舍和誠信正是未來進(jìn)行投資理財(cái)?shù)臅r(shí)候，所需要的基本的品質(zhì)。

　　CASE 2：“21天”與“買一件”

　　等娃娃開始上幼兒園，很會(huì)表達(dá)自己的愿望而且有些主見的時(shí)候，樓主曾經(jīng)非?？鄲溃趺凑f服娃娃不要一到超市或者商場就嚷嚷著要買玩具回家，以至于總是想方設(shè)法繞過玩具柜臺或者不斷轉(zhuǎn)移娃的注意力，甚至于批評娃娃，這也不是解決辦法啊，躲得太累了，而且總會(huì)有失靈的時(shí)候。尤其是有些很執(zhí)著的娃更難以“對付”，不達(dá)目的誓不罷休，一屁股坐在地板上嚎啕大哭，直到答應(yīng)他們給買玩具才罷休。

　　后來一個(gè)朋友告訴樓主了一個(gè)方法，很管用，到現(xiàn)在都很感謝她呢，在買玩具方面，樓主幾乎很少與娃娃產(chǎn)生沖突。其實(shí)做法很簡單，首先就要跟娃娃溝通好買玩具的規(guī)則，比如那個(gè)時(shí)候樓主跟娃娃商量好了，可以每過21天之后才能買新的玩具，而且只能選擇一個(gè)玩具(21天正好是三周，一個(gè)月時(shí)間有些長，怕娃娃堅(jiān)持不了)，娃娃理解不了的時(shí)候可以稍微給他解釋家里的開支情況，如果錢都花在玩具上面，就買不了更重要的東西了。

　　沒想到娃娃一直都很配合，在去超市和商場的時(shí)候，雖然他還是會(huì)流連于玩具柜臺，但沒到規(guī)定的時(shí)間不會(huì)要求去買，就只是“看看”，搞得樓主每次看到他在柜臺前看玩具時(shí)候的小背影時(shí)，老是覺得自己是不是“太殘忍”了。

　　“殘忍”有殘忍的好，到現(xiàn)在娃還是堅(jiān)持遵守這個(gè)規(guī)則，只是“21天”換成了兒童節(jié)、生日或圣誕節(jié)、元旦的時(shí)候可以給他買玩具。當(dāng)然娃大了，關(guān)注的東西多了，玩具的地位也不像以前那么高了，現(xiàn)在娃會(huì)更喜歡跟同伴玩、運(yùn)動(dòng)、看書。

　　樓主覺得這“21天的游戲”在不知不覺中讓娃學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了擁抱希望。記得之前看過一本關(guān)于孩子理財(cái)?shù)臅?，里面說教導(dǎo)孩子投資，不是學(xué)習(xí)如何分析，也不是要計(jì)劃賺多少，而是先訓(xùn)練耐性，鍛煉他們等待的習(xí)慣，明白要達(dá)成目標(biāo)是需要時(shí)間的。說得很有道理，其實(shí)咱們成人在這方面也相當(dāng)缺乏，不夠有耐性，要知道財(cái)富的積累正是建立在時(shí)間之上。

　　CASE 3：買玩具的錢你自己支付一半吧

　　樓主的娃在上一年級的時(shí)候開始有零用錢，每周10元錢，告訴他可以自由支配，要事前知會(huì)大人便可以了。一開始他對10元錢也沒有太多的概念，拿到后就到小區(qū)里的便利店去買東西，買著買著他就有概念了，比如說只夠買一個(gè)奇趣蛋，或者兩塊巧克力。當(dāng)然在購買哪些零食方面，對他還是有限制的，雖然跟他說零用錢完全由他全權(quán)處理。

　　娃一開始用錢也是很大方，可是后來發(fā)現(xiàn)錢在星期一用掉之后，后面的六天都沒有錢用了，漸漸的他會(huì)有些節(jié)制。而且樓主也跟他之間有了一個(gè)約定，既然小盆友有自己的零用錢了，那么買玩具的時(shí)候需要他自己出一半的錢，然后大人支持他一半。自從有了這項(xiàng)規(guī)定后，娃買玩具的做法也有所改變，比如之前他會(huì)要求直接去商場買玩具——當(dāng)場就能拿到玩具的感覺就是好，之后找機(jī)會(huì)告訴他，如果在網(wǎng)上買，要花費(fèi)2/3甚至1/2的價(jià)格就能夠買到完全相同的玩具，這樣可以留下更多的錢做別的事情，就是需要花多幾天的時(shí)間等待。后娃覺得是能夠忍受那幾天的，大多數(shù)情況下選擇了“等待”。

　　可能是有了“一半”的做法之后，娃娃把今年過年收到的紅包錢自己留下一半，另一半拿來跟樓主分享，以前他收到的紅包都會(huì)全部主動(dòng)送給樓主。稍微有點(diǎn)失落的樓主覺得沒關(guān)系，只要他自己有原則就好。

　　樓主一開始決定由娃娃拿自己的零花錢來支付購買玩具所需要的一部分錢，只是想讓他在買什么樣的玩具上有所節(jié)制，什么樣的玩具才是當(dāng)時(shí)需要的，而不是人云亦云或者一時(shí)沖動(dòng)。不過后來發(fā)現(xiàn)這樣似乎既可以幫助娃娃學(xué)會(huì)控制消費(fèi)欲望，形成計(jì)劃怎么去用錢的習(xí)慣，學(xué)習(xí)怎么去掌握和支配自己的“財(cái)產(chǎn)”，也能夠了解量入為出和資源有限的道理——因?yàn)橘I了這個(gè)就不可能再去買其他的東西，要買只能等到下一個(gè)零用錢發(fā)放日了或者通過自己的努力來賺取。

　　樓主這幾年的感覺是孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要父母能多花點(diǎn)心思多動(dòng)動(dòng)腦子，孩子是會(huì)朝你們所希望的方向成長。

　　不過樓主到底不是教育或者真正的育兒達(dá)人，就是一名需要不斷成長的普通的孩子的娘。寫這些文字，不是作為一個(gè)之道來進(jìn)行分享，畢竟每一個(gè)孩子的個(gè)性不同，成長環(huán)境、大人的教育偏好也不同，相同的方法可能出不來相同的結(jié)果，這就像在同一個(gè)苗圃里養(yǎng)花，同樣的時(shí)候澆水、施肥、松土，后開出來的花和結(jié)出來的果實(shí)個(gè)個(gè)不同。

　　說起來這與投資也非常相似，成不是要看長期的，也許十年之后才可以判斷這些實(shí)踐有沒有起到好的作用?，F(xiàn)在的“小屁孩”們比起咱小時(shí)侯不知道有多機(jī)靈多聰明見識也廣，咱們做媽瞇的就更需要智慧了，所以樓主很希望媽媽們都能來一起分享、互相啟發(fā)，無論做任何事業(yè)(育兒也是一項(xiàng)長期而偉大的事業(yè)！)，都要有所總結(jié)總結(jié)、借鑒借鑒、實(shí)踐實(shí)踐，才能再前進(jìn)一步。

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