蘇州創(chuàng)意娃娃少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心
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蘇州幼兒胎教培訓(xùn)創(chuàng)意娃娃教育基地力求通過藝術(shù)手段解放孩子的心靈,幫助孩子打開通往美的的大門,開始一生愛的旅程!
0512- 聯(lián)系
[導(dǎo)讀]:今年只有14歲的廣東男孩朱昊煒,以611分的優(yōu)異被南方科技錄取。其母朱紅英說,她懷孕時(shí)非常重視“胎教”,買了許多幼教書籍閱讀,每次感覺胎動(dòng)時(shí),就有意識(shí)地大聲背誦唐詩宋詞和數(shù)字的加減乘除,讓胎兒在自己的朗誦中“潛移默化”。
今年只有14歲的廣東男孩朱昊煒,以611分的優(yōu)異被南方科技錄取。其母朱紅英說,她懷孕時(shí)非常重視“胎教”,買了許多幼教書籍閱讀,每次感覺胎動(dòng)時(shí),就有意識(shí)地大聲背誦唐詩宋詞和數(shù)字的加減乘除,讓胎兒在自己的朗誦中“潛移默化”。
看了這則報(bào)道,筆者心中五味雜陳。首先,媒體依然把進(jìn)南科大當(dāng)成“賣點(diǎn)”,而南科大的招生理念,一直就是打破“唯論”,且在錄取時(shí)降低了高考的權(quán)重。如此矛盾,“唯論”該怎么破?其次,也許朱同學(xué)的母親所講是事實(shí)—她對(duì)孩子的胎教是加減乘除等內(nèi)容,但這未必值得提倡。近年來,對(duì)于學(xué)前教育化,已經(jīng)發(fā)文明令禁止幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行加減乘除教學(xué),可這則消息卻告訴大家,有的人已經(jīng)從胎教開始準(zhǔn)備高考了。這是引導(dǎo)大家重視健康的學(xué)前教育(良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣),還是過早學(xué)習(xí)知識(shí)化的內(nèi)容?
在現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)已有不少父母在胎教時(shí)就“教”孩子英語、算術(shù)和唐詩宋詞。如何胎教當(dāng)然是家長(zhǎng)的權(quán)利,但必須告訴家長(zhǎng)的是,這太急功近利,即便孩子一張口說話就是“1+1=2”,又能如何?父母應(yīng)該關(guān)注的是孩子終身的健康發(fā)展,而不是地獲得所謂的“”。筆者年初去加拿大考察,學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人告訴我,他們從來不把學(xué)生畢業(yè)、早進(jìn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn),真正在乎的是學(xué)生身心的健康發(fā)展,就算高中多讀一年才完成學(xué)分,也絲毫不影響其評(píng)價(jià)。
當(dāng)然,在我國(guó)目前的評(píng)價(jià)體系之下,父母從胎教就讓孩子準(zhǔn)備高考,一點(diǎn)也不奇怪。目前的高考制度,已經(jīng)讓基礎(chǔ)教育嚴(yán)重競(jìng)技化,因此出現(xiàn)了“不輸在起跑線”一說。這一說法毫無教育理論做支撐,且已導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,很多幼兒從開始學(xué)走路就去接受培訓(xùn),而培訓(xùn)的內(nèi)容就是與未來高考相關(guān)的內(nèi)容。“起跑線”已到了胎教,下一步,還能到哪呢?
筆者不能武斷地否認(rèn)朱同學(xué)之母的胎教成效,但要提醒各位年輕父母:每個(gè)孩子各不相同,適合別人的不一定適合自己。要讓孩子健康成長(zhǎng),有快樂的童年,不是把孩子禁錮在算術(shù)、拼音和英語里,而是要讓他們尋樂于各種游戲、活動(dòng)之中。
從大的趨勢(shì)分析,只有評(píng)價(jià)體系,才可能把孩子從負(fù)擔(dān)中解放出來,也才能讓學(xué)校教育、家庭教育不再圍著、轉(zhuǎn)。這是門必須正視的現(xiàn)實(shí),不改變?cè)u(píng)價(jià)體系,只是通過要求學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)來推進(jìn)素質(zhì)教育,很不靠譜。但是,在制度未變之前,普及教育常識(shí)的功課必不可少,輿論應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確家教理念方面發(fā)揮積極作用,而不是迎合社會(huì)的功利需求,為功利教育推波助瀾。
蘇州幼兒胎教培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識(shí)的佳選擇!
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