成教專升本應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

專業(yè)名稱：應(yīng)用心理學(xué)

培養(yǎng)層次：專升本

專業(yè)介紹： 心理學(xué)部應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)從2001年開始招生，包括心理咨詢和人力資源管理兩個方向。心理咨詢方向主要培養(yǎng)從事心理健康工作的人才；人力資源管理方向主要為企事業(yè)單位及黨政培養(yǎng)從事人力資源管理工作的專門人才。本專業(yè)力圖培養(yǎng)能在各類人力資源管理部門、各級各類教育機(jī)構(gòu)及心理咨詢機(jī)構(gòu)從事心理咨詢與治療、社區(qū)心理工作和人力資源管理實(shí)務(wù)及相關(guān)的科學(xué)研究的專業(yè)人才，此類人才了解心理學(xué)的前沿知識、應(yīng)用前景和較新發(fā)展動態(tài)，具有較寬厚的文化修養(yǎng)、科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神，具有良好的從事心理學(xué)工作的基本能力和應(yīng)用心理學(xué)知識的實(shí)踐能力；掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本知識、相關(guān)的技能，具備勝任心理咨詢與人力資源管理工作的能力；就業(yè)面廣，國內(nèi)升學(xué)優(yōu)勢明顯，可從事心理學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐應(yīng)用工作，包括但不限于在企事業(yè)單位從事以下工作：包括心理咨詢、心理治療、心理健康教育、生涯規(guī)劃等人力資源管理大類、市場調(diào)研和用戶體驗(yàn)、人工智能、數(shù)據(jù)挖掘等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全 面發(fā)展，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、深厚人文底蘊(yùn)、扎實(shí)專業(yè)知識、寬廣視野，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。培養(yǎng)能在各類人力資源管理部門、各級各類教育機(jī)構(gòu)及心理咨詢機(jī)構(gòu)從事心理咨詢與治療，能夠從事社區(qū)心理工作和人力資源管理實(shí)務(wù)及相關(guān)的科學(xué)研究的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：

1.熱愛祖國，擁護(hù)黨的，掌握馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論，熱愛應(yīng)用心理學(xué)事業(yè)，具有良好的個人品德、社會公德和職業(yè)道德；

2.了解心理學(xué)的前沿知識、應(yīng)用前景和較新發(fā)展動態(tài)，具有較寬厚的文化修養(yǎng)、科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神，具有良好的從事心理學(xué)工作的基本能力和應(yīng)用心理學(xué)知識的實(shí)踐能力；

3.掌握扎實(shí)的心理學(xué)基本知識及相關(guān)的技能，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證證照，具備勝任心理咨詢與人力資源管理工作的能力；

4.掌握資料找查、文獻(xiàn)檢索以及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法和心理學(xué)研究基本方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)研究、問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)處理和整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果能力及較強(qiáng)的論文撰寫能力,并具備基本的科研能力；

5．具有一定/初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力并了解心理學(xué)的研究前沿、應(yīng)用前景和較新發(fā)展動態(tài)；

6.有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和教學(xué)、科研素養(yǎng)。

主干學(xué)科：心理學(xué)、社會心理學(xué)

核心課程：

1．普通心理學(xué)：是一門心理學(xué)基礎(chǔ)課。從心理科學(xué)研究概況、心理的發(fā)生與發(fā)展、心理過程（包括認(rèn)識過程、情感過程、動機(jī)過程）、個性心理特征、心理活動社會性五個方面介紹心理科學(xué)的概貌，旨在為心理學(xué)各分支學(xué)科的教學(xué)打基礎(chǔ)。

2．咨詢心理學(xué)：是一門重要的心理學(xué)基礎(chǔ)課程。著重介紹心理咨詢的基本概念、作用機(jī)制、分類與形式，心理咨詢的過程、遵循的原則與技巧；團(tuán)體心理咨詢的概念與操作方式以及者的職責(zé)；熟悉和掌握精神分析療法、行為療法、人本療法、認(rèn)知療法、森田療法等理論和方法。

3．教育心理學(xué)：是一門重要的心理學(xué)基礎(chǔ)課程。研究教育實(shí)踐領(lǐng)域中的各種心理問題。這些問題包括學(xué)生在教育影響下形成道德品質(zhì)，掌握知識技能，發(fā)展智力和增強(qiáng)體質(zhì)的過程及其規(guī)律性；學(xué)生心理的個別差異以及相應(yīng)的教育措施。教育工作中其他方面的心理學(xué)問題。

4．社會心理學(xué)：是一門重要的心理學(xué)基礎(chǔ)課程。從社會心理學(xué)研究概況、社會化、個體社會心理（包括社會認(rèn)知、社會動機(jī)、社會態(tài)度）、群體社會心理（包括人際關(guān)系、群體心理、大眾心理、侵犯與親社會行為）等四個方面介紹社會心理學(xué)的概況和研究內(nèi)容。

5.心理診斷學(xué)：本課程以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，力求做到教材內(nèi)容的科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，使學(xué)生認(rèn)識各種心理疾病的癥狀表現(xiàn)、診斷要點(diǎn)以及實(shí)際操作中的注意事項(xiàng)，樹立科學(xué)的診斷觀念。吸取心理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科研究的新成就，促進(jìn)心理診斷課程內(nèi)容的現(xiàn)代化，體現(xiàn)課程教學(xué)的時代性。

學(xué)習(xí)年限：基本學(xué)習(xí)年限為兩年半。

授予學(xué)位：符合成人高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申請條件的，可申請理學(xué)學(xué)士學(xué)位。